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视频标签：黄土高原,水土流失,严重的地区
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视频课题：晋教版初中地理八年级下册6.2黄土高原─水土流失严重的地区-青海省优课
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黄土高原——水土流失严重的地区教学设计
一、教学目标
（一）知识目标与技能 1、黄土高原的地理位置。
2、黄土高原上黄土物质的形成原因。 3、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 （二）过程与方法 1、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。
2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 （三）情感态度价值观 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
二、教学重点与难点 （一）教学重点
黄土高原水土流失严重的原因。 （二）教学难点
黄土高原上黄土物质的形成原因。 三、教学方法
导学法、多媒体展示法 四、教具准备
多媒体课件、黄土高原视频 五、教学过程 [导入新课]
同学们：我国有960万km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。下面我们看一段视频(播放黄土高原的视频)看一看这是什么地形区，主要景观有哪些?(黄土高原，被厚厚的黄土所覆盖)引出新课。
板书：沟壑纵横的特殊地形区一一黄土高原 [讲授新课]
学生自主学习黄土高原的位置、范围、概况及成因。并在黑板上的黄土高原位置和范围转中，标出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。
一、黄土铺就的高原
承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是：
1．“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。 2．“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。 3．“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生，有可能
是从中亚、蒙古一带而来。 黄土高原成因――“风成说”
承转过渡：同学们，我们从视频中观看了 “黄土高原景观”，下面请同学们通过书上6.14至6.16三幅图分析黄土高原上的三种特有的地表形态，了解其形成的原因。
黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的表形态，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。为什么会这样呢? 板书：
二、水土流失最严重的地区
（一）黄土高原水土流失的原因(板书) 学生观看视频“黄土高原水土流失”，进行分组讨论，然后教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。 1．自然因素
主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。
①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。黄土高原地面破碎，沟谷密度大；平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖。
②降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。
③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。
④植被。地表光秃裸露，缺少植被的保护。
[归纳小结] 黄土高原水土流失严重的自然原因：地形坡度较大，土壤疏松，降水集中且多暴雨，植被稀少。 2．人为因素
①毁林开荒，破坏了地面植被。
②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。 黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢?水土流失带走了什么？ 水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。还给黄河输入大量的泥沙，给黄河的整治和防洪造成巨大困难。 水土流失后留下了什么？
水土流失后留下了更多、更大更深得沟谷，导致耕地面积减少。 [课堂小结]
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土物质的来源有很多假说，其中“风成说”得到泛支持。因黄土多为风积物，遇水浸润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。 [板书设计]
第一节 黄土高原——水土流失严重的地区 一、黄土铺就的高原 1.位置与范围
2.成因：风成说
二、严重的水土流失 1.自然原因：
地形起伏较大，土质疏松，降水集中，地表植被稀疏，且多暴雨。 2.人为原因：
滥垦滥牧毁林开荒，开矿、修路破坏了地面植被，加剧了水土流失。
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