视频简介：
视频标签：猫
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视频课题：信息素养提升实践融合创新应用教学案例（安徽）部编版小学语文四年级下册第13课《猫》雨山区
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部编版小学语文四年级下册第13课《猫》雨山区九村小学
2022年信息素养提升实践活动融合创新应用教学案例教学设计
四年级下册第13课
猫
【教材简介】
《猫》一文是部编版小学语文四年级下册第四组的一篇精读课文，也是著名作家老舍先生写的一篇散文。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。本文语言浅显易懂，优美朴实。
【教学目标】
1.认识”虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
2.默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。
3.体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。
4.体会不同作家对猫的喜爱之情。
【教学重点】
指导学生学习老舍先生语言的条理性、 准确性、 生动性， 增强学生的语感。
【教学准备】
电子书包
【教学课时】
两课时
【教学过程】
第一课时
1.同学们，这节课我给大家带来了一些朋友，我们见个面吧。
（画廊活动:动物国画作品欣赏）
【
设计意图:利用畅言智慧课堂中“画廊活动”，展示有关动物的国画作品，让学生直观感受动物的可爱，激发学生学习的兴趣，并借此机会渗透中国文化，增强文化自信。】
2.你最喜欢谁？这节课我们将进入一个新的单元学习，看看作家笔下的“可爱的动物”,体会他们如何表达对动物的感情的。
（师圈画关键词句）
3.今天我们学习第一篇课文《猫》，他和后一篇课文《母鸡》的作者是同一个人，他是老舍，请同学们举起手和我一起写写这两个字。关于老舍，你有什么了解吗？咱们通过百度来了解下老舍吧。
（词条网络搜索）
【设计意图:《小学语文2022版新课标》中提出“为解决与学习和生活有关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料”的学习目标，所以在本课中利用畅言智慧课堂中“词条搜索”功能，观看百度视频,引导学生初步了解获取资料的方式。】
4. 通过百度百科的视频，你了解了哪些知识呢？咱们来做一个练习吧。
（完成选择练习）第14课课后的《资料袋》里介绍了这些重点内容，学生圈画“资料袋”中的关键知识。
【设计意图:利用智慧课堂中大数据分析的功能,当堂完成两道“选择题”练习,帮助学生了解关注重要信息的方法,并及时有针对性地指导学生,培养学生有目的地学习。】
1.昨天老师发放了课前预习资源包，同学们是不是对课文有了一定的了解？那我们来检查大家的预习情况，这些词你会读吗？
贪玩 尽职 解闷 花盆
（语音评测）
【设计意图:利用智慧课堂中语音评测的功能,关注新词中易读错的字音,通过“随机选人”、“示范朗读”，丰富学习生字的形式，提高学生的学习兴趣。】
2.学习多音字：屏息凝视 枝折花落
（思维导图）
【设计意图:使用思维导图学习多音字，层层推进地讲解多音字的读音和意思之间的关系，使学生的思路功能更加清晰。】
3.同学们是否了解了，我们来做个练习吧。
（选词练习）
【设计意图:通过当堂练习，了解学生学习情况，通过数据统计，及时纠正学生的错误知识，进一步巩固当堂所学。】
4.理解了字的意思，就能帮助我们选择正确的读音。课文中还有一些词语的意思，你是不是理解呢？
（翻翻卡）你能根据意思在课文中找到相应的词语吗？
咱们一起来读读这些词语吧。
【设计意图:通过有趣的“翻翻卡”游戏，帮助学生理解词语的意思，寓教于乐。】
三、关注全体，学习新课
10.你知道课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思吗？
（学生圈点批画）
11.请你说说你的看法。同学们，你们看，他抓住了课文中关键的两个句子理清了课文的条理，继续读读课文，你能借用思维导图，将课文内容了解得更清楚吗？
（学生画“思维导图”，拍照上传）
12.谁来介绍下自己的思维导图？
（屏幕推送）
【设计意图:全班作答的“讨论”互动，让每个学生呈现自己的思考，并能及时了解其他同学的想法，促进学生之间的交流。】
13.现在我们走进第二自然段，看看作者怎么向我们介绍猫的古怪性格。请同学们看看哪些句子表现了猫的这三个特点呢？作者用什么词语讲这些句子连起来的？
（师圈点批注）
14. 咱们课本后的“小练笔”就请同学们关注这个表达特点，照着样子写一写。我们把自己想说的内容写在“小练笔”的本子上吧。
（学生练写，拍照上传）
15.写好的同学上传照片后，可以看看其他同学的内容，如果你觉得很喜欢，记得点赞哦。
16.我们看看谁获得的点赞最多，读读他的作品吧。师点评。
四、分类学字，示范写字
1.本课生字比较多，我们先来学习其中的一半。请同学们先说说这些字的组成，再放入合适的框中。
（分类练习）
【设计意图:让学生动手完成有趣的“分类”练习，帮助学生高效识字。】
2.学写“遭殃”，跟写“遭”，练写新词。
3.总结，布置作业
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