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视频标签：金色的草地
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视频课题：部编版语文三年级上册第五单元第2课《金色的草地》安徽省 广德
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部编版语文三年级上册第五单元第2课《金色的草地》安徽省 广德
教学内容 16、金色的草地
课时安排
1课时
◎教学目标 1、认识5个生字，会写“耍”字。正确读 “蒲公英、玩耍”等词语。
2、体会玩蒲公英时的快乐，知道草地不同时间的颜色。
◎教学 重难点 教学重点：
体会玩蒲公英时的快乐，知道草地不同时间的颜色。 教学难点：
体会玩蒲公英时的快乐。 ◎教学准备 PPT课件 ◎教学过程
◎二次备课
一、 谈话导入
1、 同学们都过什么样的草地？ 2、 练习说话。（ ）的草地 二、 新授
1、 师生写课题。 2、 生齐读课题。
3、 出示自读要求，生自读课文。
4、 指名回答：为什么草地是金色的？生答 5、 引出第一段。
⑴ 指名读“蒲公英”。
⑵ 学习“蒲”字。出示“香蒲”的图片，让生观察，它是一种种在水里的植物，再出示“蒲”的古体字，让生找水和秧苗，再出示现代字“蒲”，师总结：所以“蒲”字里含有草字头和三点水。
⑶ 生给“蒲”字组词，再齐读词语。
⑷ 师介绍蒲公英，并观看蒲公英开放的视频。
⑸ 出示蒲公英的图片，体会草地的美，指导朗读第一段。 6、 学习第二段。
⑴ 出示第一句，学习“耍”。 ⑵ 区分“要”和“耍”。组词
⑶ 生观察“耍”字在写得时候应注意什么。 ⑷ 师生共同书写。
⑸ 指名读他们玩耍的过程。出示图片，体会“一本正经”的意思，指名读出一本正经的语气。出示第二段，同桌互演主人公和弟弟玩蒲公英的场景，体会蒲公英的有趣。
⑹ 指名说刚才玩时的心情，出示最后一句，生齐读。
7、 学习第三段。
⑴ 学习“钓”字。生交流识记生字的方法并组词。 ⑵ 出示前三句，生读，说一说草地的颜色。 ⑶ 指名读出草地颜色的变化。
8、检查生字词
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