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部编版语文三年级上册第五单元第2课《金色的草地》安徽省 广德

视频标签:金色的草地

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视频课题:部编版语文三年级上册第五单元第2课《金色的草地》安徽省 广德

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部编版语文三年级上册第五单元第2课《金色的草地》安徽省 广德

教学内容 16、金色的草地 
 
      
课时安排 
1课时 
◎教学目标 1、认识5个生字,会写“耍”字。正确读 “蒲公英、玩耍”等词语。 
2、体会玩蒲公英时的快乐,知道草地不同时间的颜色。 
 
◎教学 重难点 教学重点: 
体会玩蒲公英时的快乐,知道草地不同时间的颜色。 教学难点: 
体会玩蒲公英时的快乐。 ◎教学准备 PPT课件  ◎教学过程 
◎二次备课 
 
一、 谈话导入 
1、 同学们都过什么样的草地? 2、 练习说话。(   )的草地 二、 新授 
1、 师生写课题。 2、 生齐读课题。 
3、 出示自读要求,生自读课文。 
4、 指名回答:为什么草地是金色的?生答 5、 引出第一段。 
⑴ 指名读“蒲公英”。 
⑵ 学习“蒲”字。出示“香蒲”的图片,让生观察,它是一种种在水里的植物,再出示“蒲”的古体字,让生找水和秧苗,再出示现代字“蒲”,师总结:所以“蒲”字里含有草字头和三点水。 
⑶ 生给“蒲”字组词,再齐读词语。 
⑷ 师介绍蒲公英,并观看蒲公英开放的视频。 
⑸ 出示蒲公英的图片,体会草地的美,指导朗读第一段。 6、 学习第二段。 
⑴ 出示第一句,学习“耍”。 ⑵ 区分“要”和“耍”。组词 
⑶ 生观察“耍”字在写得时候应注意什么。 ⑷ 师生共同书写。 
⑸ 指名读他们玩耍的过程。出示图片,体会“一本正经”的意思,指名读出一本正经的语气。出示第二段,同桌互演主人公和弟弟玩蒲公英的场景,体会蒲公英的有趣。 
⑹ 指名说刚才玩时的心情,出示最后一句,生齐读。 
 
 
                           

 
7、 学习第三段。 
⑴ 学习“钓”字。生交流识记生字的方法并组词。 ⑵ 出示前三句,生读,说一说草地的颜色。 ⑶ 指名读出草地颜色的变化。 
    8、检查生字词 

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