联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：金色的草地
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文三年级上册第16课《金色的草地》辽宁省 - 沈阳
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文三年级上册第16课《金色的草地》辽宁省 - 沈阳
全 课 计 划
项目 内 容
标注 授课 内
容 人教版2011课标版（部编）三年级上第5单元
16.金色的草地
文 本 要 点
一、 字： 1. 会认字
（1）重点正音；“英”“耍”“拢”（整体认读音、三拼音、后鼻音）
（2）同部首类比“蒲”“英” （3）形近字比较：“钓”“钩” 2. 会写字
运用字理识字法学习“察”“喜”；认真观察“睡”的字形；秉承先整体后细节指导“蒲”“察”。 二、词
点拨理解：“观察”“盛开”“有趣”“喜爱” 结合句子理解：“并不是”“而是” 三、句子
1.“不是‥‥‥而是”关联词的句子。 2.感叹句地指导： 多么可爱的蒲公英！ 多么有趣的蒲公英！ 3. 因果关系的句子：
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 四、修辞
比喻：“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”
拟人：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。” 五、习作
1.体会“我”观察的细致，发现留心观察身边的事物会给我们带来许多好处。
2.能细致地观察教师出示的图片、视频，说出图片上植物的变化。 七、观察分享
能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 教 学 要 素
1. 借助字理学习“察”并指导书写“察”。 2.采取多种形式的朗读，体会“我”观察的细致。 4.根据出示图片、视频仿写句子或者一段话。 5.课下自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况完成。
备 课 链 接
作者：
普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色的阿拉伯人》和中篇小说《人参》等。
蒲公英：别名谷谷丁、婆婆丁、黄花苗、黄花地丁、奶汁草等。为菊科多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。
蒲公英功效：蒲公英茶使用的是切细且干燥的根或叶子，含有丰富的维生素和矿物质，有强化肝脏的作用，能降低胆固醇。《金色的草地》课 时 实 施（第2课时）彭红梅
项
目 内 容
标注
课 时 目 标
1.认识“观察”“合拢”“喜爱”“有趣”4个词，会写“察”字。
2.体会运用比喻、拟人修辞方法的好处。 3.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 重 难 点 预 设 重点：通过边读边想象画面、图文对照、看视频的方法了解草地颜色的变化情况及变化原因，体会“我”观察的细致。
难点：课下能自己观察某一种动物、植物的变化情况填写观察记录单，并和同学交流。
主 线 问 题
通过文本中草地颜色变化的句子，体会草地变化的原因；学习作者仔细观察的方法，进而自己留心观察身边的事物。
点 拨 过 程
一、 图文对照，体会观察细致
1.学生找出：草地变换颜色和蒲公英的花瓣张开、合拢有关系。
2.图文对照看蒲公英张开、合拢。 3.观看视频体会草地变色的神奇。
4.体会哥哥是在不同时间（早、中、晚）去观察，发现了草地颜色是变化的，然后又继续观察，找出草地颜色变化是因为蒲公英的花瓣张开、合上的原因。
从而总结：留心观察周围环境，就会有所发现。
二、结合实践观察，完成语用训练
出示睡莲、含羞草、向日葵图片，以填空的形式完成语用训练。
睡莲（ ）叶子上面，像是在对着太阳（ ）!有的睡莲（ ）叶子上面，好像在（ ）?而有的睡莲把花瓣（ ），还在（ ）呢!
我家养了一株含羞草，含羞草的叶子呈圆形，很像（ ）。只要我（ ）碰触它（ ）状的叶子，它便会（ ）（ ），真像一个（ ），真是名副其实的“含羞草”。
向日葵，又叫（ ），像（ ）。清晨，（ ）花盘扬起（ ），迎接（ ）；中午，向日葵追赶着太阳朝向（ ）；傍晚，向日葵的目光继续追着太阳，由（ ）转过去。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
