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视频标签：我们眼中的缤纷世界
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：统编版三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》河南省优课
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统编版三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》河南省优课
《我眼中的缤纷世界》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社部编教材2018年 内容来源：小学三年级语文（上册）第五组 主 题：观察 课 时：一课时
授课对象：三年级学生
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
（1）基于习作：乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。
（2）基于口语交际：能用普通话交谈，能清楚明白地说出自己的感受和想法。学会认真倾听。 2.教材分析
本次作文是在第五单元编排的基础上，让学生运用各种感官和观察方法，把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写出来，并根据同学们的评价修改。
3.学情分析
(1)基于习作：学生乐于表达并分享习作的快乐，需要做到语言规范、语句通顺、情感真实。
(2)基于口语交际：学生能用普通话交谈，能清楚明白地说出自己的感受和想法。学会认真倾听。
教学目标
1.回顾本单元习作方法。
2.运用多种感官、平时积累的语言材料，结合最近观察时印象最深的一种事物或一处场景，有条理地说出来、写出来。
3.与他人分享习作、修改习作的过程中，增强习作的自信心，感受分享习作的快乐。
评价任务
1.通过观看PPT、师生交流，学生明晰本单元的观察方法。
2.通过学生能用多种感官、细致观察等观察方法，运用平时积累的语言材料，当堂有条理地表达。
3.通过课堂练笔，与他人分享习作、修改习作的过程中，增强学生习作的自信心，感受分享习作的快乐。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
梳理方法 揭示课题
5'
1.同学们，请看大屏幕（出示六张图片）
秋风吹过，金黄的银杏叶纷纷飘落，把大地染成金色的了。 老鹰捉小鸡是我们喜欢的游戏。
认真指挥的交警用无声的手势保障行人的安全。 让我们垂涎欲滴的是五彩缤纷的水果。
两只毛茸茸的小猫正在比赛爬树呢，它们是我们最好的朋友。 2.出示四句话
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 3.出示观察方法：教材第72页 观察时要细致一些。
观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。 4.板书课题：我们眼中的缤纷世界 （完成目标一） 1.能从图片中让学生说出观
察角度，师及时提炼。 2.能从课文中知道身体的各个感官是观察的小帮手。 3.从书中要求明确观察方法。 4.板书课题
（评价任务一）
环节二
明习作要求 练习说习作片段
15'
出示观察提纲，让学生有依据说习作片段、评习作片段
观察什么？ 观察方法？ 重点观察什么？ （完成目标二）
用观察提纲让学生有依据说，其他学生有依据评价。
（评价任务二）
附：板书设计
我们眼中的缤纷世界
观察 细致 角度 多种
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