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视频标签：中国红
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：苏教版小学语文一年级下册16、《中国红》贵州省优课
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16、《中国红》教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法：
通过课文字里行间浓浓的民族自豪感体会中国人对“中国红”的喜爱，了解“中国红”的象征意义。展开想象，能仿照诗中的表达说说“中国红”。 情感态度与价值观：
体会课文中浓浓的民族自豪感和对“中国红”的喜爱，培养学生初步爱国的精神。 教学重难点：
培养学生观察力，主动认识生字，并会写。
学习中感受课文字里行间流露出的浓浓的民族自豪感，培养学生初步爱国的精神。 教学准备：
投影、教学课件、田字格卡
学生：田字格纸、分小组（组长、汇报员、记录员、） 教学设计： 一、破题导入
1、（出示红色物品）同学们你们看看，这是什么颜色的物品？ 2、（板书：红，生书空）你们能跟教我写一写这个“红”字吗？ 3、你们见过哪些是红色的东西？
4、我在语文书中读到了一首很好听的小诗，它的题目叫：《中国红》。 （板书：中国，指名读题 全部读）
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二、初步感知诗歌 1、看书，划分小节：
你们知道这首诗歌有几个小节吗？你们是根据什么来划的呀？ 2、听老师范读诗歌，整体感知。
3、自己学习课文，借助拼音读准字音、读通句子。 4、指名读，说说你找到了哪些红色的事物呢？ 展示： 太阳 花儿 衣服 国旗 城楼 灯笼 春联 笑脸 5、生读：你能读一读吗？(借助拼音直呼) 6、分男女生读。 7、小组合作学习：
再读小诗，用圈圈出诗歌中红色的事物。
四、学校第一小节。 第一句）：
1、PPT出示：“什么是红的”
你能把刚才在第一节小诗里勾出来的词语试一试吗？ （太阳是红的）
2、小诗中什么样的太阳是红的？ 3、（东方升起的太阳）是红的。
4、清晨，大地一片寂静，这时候的太阳却是东方缓缓升起，叫醒了大地。大地万物复苏，一片生机勃勃···你能把这种万物复苏的感觉读出来吗？ （指明读、再读、小组读，读出感情） 二句）：
5、PPT出示：“什么是红的”
你能把刚才在第一节小诗里勾出来的词语试一试吗？ （花儿是红的）
6、小诗中什么样的花儿是红的？
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7、（春天开放的花儿）是红的。
4、春天到了，阳关普照大地，花儿在阳光的滋养下盛开鲜艳的花朵···你能把这种花儿盛开的感觉读出来吗？ （指明读、再读、小组读，读出感情） 三句）：
8、PPT出示：“什么是红的”
你能把刚才在第一节小诗里勾出来的词语试一试吗？ （衣服是红的）
9、小诗中什么样的衣服是红的？ 10、（妈妈身上的衣服）是红的。
4、我深爱的妈妈喜欢把一件红艳艳的衣服穿在身上，展示她的美丽···你能把妈妈漂亮的红衣服的感觉读出来吗？ （指明读、再读、小组读，读出感情） 5、
相机教学生字：第一小节第三行“妈”、“身”
这里出现了两个生字，同学们观察一下“妈”在田字格里的样子。 你觉得哪里最容易写错？应该怎么写？（形声字。“女”是形旁，表示妈妈是女生；“马”是声旁，表示读音；竖折折勾的起笔要写在竖中线上才端正）
老师在黑板上范写，学生书空，再田字格里试写一个。
（“身”口诀：横折钩，要站直；三横距离要相等；撇来支撑要舒展） 3、读（读准）第一小节，划节奏读。 四句）：
11、PPT出示：“什么是红的”
你能把刚才在第一节小诗里勾出来的词语试一试吗？ （国旗是红的）
12、小诗中什么样的国旗是红的？ 13、（迎风飘扬的国旗）是红的。
4、高高的旗杆上空，风儿吹拂着，国旗在风中迎着风儿在笑在招手···你能把国旗那迎风飘扬的感觉读出来吗？ （指明读、再读、小组读，读出感情） 五、品读第一小节，尝试背诵。
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