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视频标签：雨后
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视频课题：苏教版小学语文二年级下册24.《雨后》第二课时-广西 - 钦州
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《雨后》教学设计
教学目标：
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。 教学重点难点：
在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。 教具准备：
教学挂图或投影片，生字卡，小黑板
第二课时
一、课时目标：
了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。 二、教具准备： 幻灯片
三、教学过程：
教学过程
一、揭示课题 １．读课题
２．你玩过水吗？你是怎么玩水的？（让学生口头描述。） ３．观看小朋友玩水图片。
4.今天我们一起来学习一篇由我国当代著名的女作家冰心老人写的《雨后》。看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景。 二、新授
１．细读第二小节。
说说课文中有哪些好玩的事，引出第二自然段。 （１）学习“使劲”，指名学生用动作来表演。 （２）全班一边表演一边读。 ２．细读第三小节。
引出第二件好玩的事：摔跤。 （１）引出句子：妹，小心，滑！
（２）指导朗读，指名读，男女生赛读。 3.“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。”说明了什么？（小哥哥很淘气。） 但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹，他说了什么？（“妹，小心，滑！”） 可是他说着，自己却滑了一跤。
滑了一跤过后，小哥哥有怎么样的举动，说了些什么呢？（“他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：‘糟糕——糟糕！’”）
虽然他嘴里说着“糟糕——糟糕！”，但是他心里觉得沮丧吗？（没有） 你怎么看出来的？（“而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。”） 你觉得小哥哥是怎样一个人呢？（乐观、淘气。）
妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢？ 指名读第四小节。
这一小节中，那些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢？（“她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑，”）
但是她心里是怎样想的呢？（“心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！”） 人物的动作与心理形成了鲜明的对比，展现出了小妹妹的任性与俏皮。 三、练一练 连动词造句
四、指导书写：射、粗
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