联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：太空生活趣事多
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册18.《太空生活趣事多》教学设计(第二课时)广西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《太空生活趣事多》教学设计(第二课时)
教学目标：
1、复习巩固本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 教学重点：
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 教学难点：
初步了解一些太空生活的常识，知道太空生活有趣的原因，激发了解科技的兴趣。 教学准备：
学生收集了解太空知识、太空趣事；老师制作课件、听写卡、词组卡片 教学过程： 一．复习导入：
1．上节课，我们学习了一篇有趣的课文---（师指着课题）太空生活趣事多。 2、学习读课题
师：同学们真会读书，长长的课题读出了节奏，真棒！（加/）“太空生活/趣事多”，你感兴趣是什么？
（预设1）生：太空生活 加★
师：现在请你再读课题，你会怎么读？ 生：太空生活趣事多
师：你读出了对太空生活的向往，有没有不同想法？ （预设2）生：趣事多 加★（不同颜色）
师：请你读
生：太空生活趣事多
师：我听出了不一样，同学们在朗读时可以把感兴趣的部分重读一点，一起来试试（齐读课题）
3．我们交的生字朋友还记得吗？
（1）出示生字课件：一起读准字音，把火箭送上太空去—— （2）出示词语：这是生字组成的词语（开火车读，齐读。） 太空 生活 宇宙 飞船 舱体 宇航员
2
浴室 浴罩 塑料 杯子 钩子 地板 饮料 喷出 喝水 咳嗽 绑在 密封 固定 使用 设计 容易 舒服 平稳 普通 稍微 别处 失去 必须 否则 即使 方向 半空 方向
师：老师发现咱们班的同学越来越厉害了，字音读得真准确！不过，老师还想考考你们 PPT（出示句子）我们把这些词语放到句子中，看看应该怎么读。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服（shū fu）。
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽（ké sou）一声就可能后退好几步。 宇航员要想喝到水，得（děi）使用一种带吸管的塑料杯。 （3）出示词组：这些词组你会读吗？（指名读，齐读。）
带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 带网格的地板 特殊的浴桶 绑在睡袋里 4、听写：看来，字词都难考倒你们，下面来考考你们听写的能力——（写在发给的田字格）
宇宙 杯子 地板 容易 浴室 失去
（学生互评，画上一、二、三颗红豆。全对书写工整得三颗，错1、2个字两颗，错3个字以上得一颗）
5、师：上节课，我们知道课文是写了太空里的哪几件趣事？（板书：睡觉、喝水、走路、洗澡）
出示课件：宇航员在太空中的____ ___、 、 、 _很有趣！
过渡：这节课就让我们一起跟着宇航员杨利伟叔叔一起到太空去遨游吧。 二、围绕重点，品太空趣事。
1、请自由读读课文2~5自然段，找出你最感兴趣的地方，有趣在哪，在小组里说一说。 师：谁来说一说你最感兴趣的事？为什么？ 2、睡觉
师：平时，你们是怎样睡觉的？（躺着睡、趴着睡、侧身睡……）
出示课件：几位孩子睡着的各种姿态……你觉得这样睡觉感觉怎么样？（很舒服） 师：你们知道宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的吗？（出示第二自然段）请你用横线画出有关的句子。
出示课件：宇航员绑在睡袋里睡觉的图片
师：“必须”是什么意思？好，把“一定”带到句子中来读——
师：这是为什么呢？请你在有关句子下面画上横线，并在旁边写上“原因”二字。这样飘来飘去的，睡得踏实吗？所以一定要把自己——绑在睡袋里睡觉。（板书：绑在睡袋里）
3
出示课件：（第二自然段）这样子站着睡觉和躺着睡觉一样——舒服！有趣吗？（有趣）新奇吗？想不想试一试？呵呵呵~谁来读出有趣、新奇的语气？ 3、举一反三：自学课文第3、4、5自然段
师：小朋友们真能干！通过“说一说、划一划、读一读”的方法，知道了宇航员在太空里是怎样睡觉的。那么，他们又是怎么喝水、走路、洗澡的呢？请大家默读3、4、5自然段，用“~~~”划出有趣的办法，并用“——”划出原因。（课件出示：3、4、5自然段） 4、喝水
课件出示：第3自然段
师：我们平时用普通杯子怎么喝水的？（出示图片：平时用的杯子）现场学生用水杯喝水。（发现：水会流到我们的嘴里）可是在太空里，把水杯倒过来，会出现怎样的情况？（出示句子：即使把杯子倒过来，水也不会往下流）“即使”换一个近义词：“尽管”。谁能用“即使……也……”说一句话？
为什么会这样呢？（显示红色字体 原因）
（出示课件：原因 办法 用“因为……所以……”连起来说）板书：带吸管的饮水袋 师：有趣吗？新鲜吧？你来读—— 全班来齐读，读出你的稀奇和惊奇来—— 5、走路
师：因为失重，宇航员在太空中走路就更有趣了，自己读读第4自然段，找你认为有趣的句子，通过朗读读出来。（出示第4自然段）
师：如果让你概括这一段的主要内容，你怎么概括？为什么选第一句？（总起句、中心句） 你们真聪明！概括课文或者自然段的主要内容，找出中心句或总起句，是最好的方法！ 出示句子：人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
师：有趣吗？大家试一试咳嗽一声，你动了吗？这是因为我们在地球上，有地心引力。在宇宙飞船中呢？是呀，多有趣！你来读—— “好几步”不是一步，也不是两步，而是“好几步”！“好”字读出重音来！全班读——
师：为了能平稳地走路，航天员们想出了什么办法？（课件出示图片、文字：穿带钩的鞋子） 6、洗澡
师：还剩下哪方面没有说？（洗澡）宇航员洗澡有趣在哪？我请女生站起来读，注意读出趣味来！男生们边听边想哪个地方最有趣！
师：为什么水总是飘浮在空中？（结合前面的“没有了地球的吸引力，水失去重量”来说）是呀！平时我们一拧开水龙头，水就哗哗地流下来，现在这样飘来飘去的，怎么洗呀？
出示课件图片：宇航员们洗澡的画面
4
师：看——这就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把喷出的水朝一个方向吸。（板书：特殊的浴桶） 7、总结：（出示整体板书）
师：睡觉、喝水、走路、洗澡这在平时都是我们普通的生活，在太空中却变得那么有趣了，这是为什么？
生：物体失去了地心引力，失去了重量。（出示课件：太空失重知识） 8、首尾呼应，点明中心
出示第6自然段：你看，在太空中生活，是不是很有趣？这是什么句？（改为陈述句） 你看，在太空中生活很有趣。（男女生分别读）
师：读一读，你喜欢哪个句子？为什么？（第一句把“有趣”的意思表达更强烈） 出示第1自然段：你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！ 师：这是什么句？（设问句 自问自答） 出示1、6自然段：
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！（总起句） 你看，在太空中生活，是不是很有趣？（中心句）（首尾呼应）
师：这两个句子分别出现在文中的什么地方？分别起什么作用？（总起句、中心句、首尾呼应）
三、拓展知识，脑洞大开
1、太空生活是如此有趣，亲爱的同学们，请你放飞想象，说一说太空中还会有哪些趣事发生吧！
2、你还知道哪些航天小知识？（第一个想到火箭飞天的万户、航天英雄……） 播放课件：太空生活衣食住行视频
3、激趣：现在，你是不是对太空生活充满了向往与憧憬呢？那就让我们从现在开始努力学习，长大后到太空中去体验一把吧。也许，有好多航天难题正等着我们这些小科学家去解决呢！ 四、课后作业：
1、继续探索了解太空知识。
2、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空及有趣的太空生活的情景。 3、写话练习。想象自己在太空中生活一天会发生什么趣事？以“我在太空的一天”为题写一段话。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
