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视频标签：太空生活,趣事多
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册18《太空生活趣事多》福建省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文二年级下册18《太空生活趣事多》福建省级优课
一、基本信息
课名 太空生活趣事多
学科（版本）
人教版部编本 章节 二年级下册第六
单元第18课
学时 第二课时
年级
二年级
指导老师 莆田市城厢区筱塘小学 林玉梅
二、教学目标
1、知识与技能
（1） 正确认读本课的生字新词，理解“必须”等词 （2） 正确、流利地朗读课文。 （3） 通过学习抓“关键词”，了解太空生活之“趣”。
（4） 了解太空生活有趣现象的原因，学习“因为……所以……”及其变式“……是
因为……”的句式。 2、过程与方法
（1）通过反复朗读，抓住关键词语体会太空生活的趣之所在。 （2）通过“理解——学法——迁移——运用”的学习流程，学习“因为……所以……”及其变式的句式。 3、情感态度与价值观
了解有趣的太空 生活，激发学生对太空、对科学的探索之兴趣。
三、学习者分析
本班学生具有良好的学习意愿，对知识充满兴趣。他们基础扎实，喜欢阅读，并掌握了一定的阅读理解方法，感悟能力较强，同时独特性突出。他们充满好奇心，乐于观察发现，乐于与同伴分享自己的看法。 四、教学重难点分析及解决措施
1、重点：学习抓“关键词”，了解太空生活之“趣”；通过学习因果关系的两种句式了解太空生活有趣现象的原因。 2、难点：认识因果关系的两种句式：“因为……所以……”“……是因为……” 3、教学措施： （1）、通过运用电子白板的直接批注、拖拽、学生互动等功能，将学习内容和方法直观清楚地呈现，让学生一目了然，知道在文本中什么是“关键词”，解决本课的教学难点。 （2）、在宇宙飞船里的生活离学生的实际生活体验较远，通过交互式电子白板的视频和切换功能创设情境，激发学生的想象力，感受太空生活的有趣，解决本课的教学难点。
（3）、应用交互式电子白板的各种技巧，如隐藏、动态批注、拖拽、音频等功能，变抽象为具象，调动学生各种感官，呈现多样化素材，促进生生之间、师生之间之的互动，调动学生多元智能积极参与学习过程，突出重点，解决难点，提高教学效益，实现教学目标的过程更加自如且具动态性。
五、教学设计 教学环节
起止时间（’”
- ’”） 环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
复习旧知，
导入新课
0’15”- 7’40”
复习上一课时所认识的生字新词和对课文的整体把握。
1、回顾课题 2、复习本课的生字新词 3、强调对轻声词语的识记 4、回顾本课写了几件太空生活的趣事。 1、书空课题； 2、开火车读词语； 3、全班一起读词语； 4、和老师一起回顾课文写了太空生活的哪些趣事。 1、运用交互式白板的图片展示功能，向学生展示宇宙飞船图片，激发学生的兴趣。
2、运用交互式白板的拖拽功能，拖动宇宙飞船图片，让学
生认读隐藏在图片后面的词语，激发学生的课堂积极性。 3、运用交互
式白板的字体变色功能，根据学生的回答，用鲜艳的字体颜色标注轻声的词语，加深学
生的印象，
解决二年级识记生词这一重点和难点。
解读“睡觉” 感受“有趣”
7’40”- 20’
50”
1、通过读书、思考、交流，学习抓住句子中的关键词，了解太空生活的有趣所在； 2、学习抓住“关键词”的阅读方法 1、学习“在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。”一句，
学习抓住“站着、一样舒服”两个关键词，体会在宇宙飞船里睡觉的有趣。 2、学法迁移，学生自学本段二、三两句，巩
固“抓关键
词”理解太空生活之趣的阅读方法。
1、读第二自然段，读这一段，数一数有几
句？思考每一句话都告诉你在宇宙飞船里里睡觉“趣”在哪里？ 2、同桌交流学习成果。 3、全班交流本段第一句，从交流中学习抓住“站着、一样舒服”等词语中体、会到太空生活的有趣。 4、个别、全班朗读句，突出关键词，感受
1、运用交互式电子白板的文字显示功能，展示本环节要学的段落，可以集中低年级学生的注意力，提高课堂成效。 2、运用交互式电子白板的批注功能，直接在相关的词、句上画、圈、加着重号，根据学生的交流回答，点出句子中的关键句，最大可能地凸显了本节课的重点，同时加深学生印象，帮助学生理解，很好地解决了本节课学习“抓关键词”这一难点。
“趣”。 5、学法迁移，用抓关键词的办法学习本段二三两句，并正确朗读。
认识句式， 了解原因
20’50”-26’
55”
1、学习运用“因为……所以……“的句式重组文章内容，了解太空生活有趣的原因； 2、认识因果关系的第一种句式“因为……所以……”
1、用“因为……所
以……”重组本段第一句的内容，认识太空生活有趣的原因，认识因果关系的第一种句式。 2、学法迁移，同样用“因为……
1、用“因为……所以……”重
组本段第一句的内容，“因为在宇宙飞船里人失去了重
量，所以站着睡觉和躺
着睡觉一样舒服。”认识太空生活有
1、运用交互式白板的拖
拽功能，拖
拽重组本段
文字，形象地帮学生解
决了用用
“因为……所以……”
的句式重组
文本，达到
了教师、学
生、电子白
板之间的全
面互动。
所以……”的句式重组
本段二、三两句。巩固因果关系的第一种句式。
趣的原因。 2、学法迁
移，同样用“因为……所以……”的句式重组本段二、三两句。
学习“喝水”认识变式
26’55”-34’
45”
1、通过学习第三段，进一步巩固“抓关键词”的阅读方法； 2、学习因果关系的变式 “……是因为……” 1、学习第三自然段，体会太空生活之趣。 2、通过学习一、二两句
认识因果关系的变式“……是因为……”； 3、学法迁移，用因果关系的两种句式“……是因为……”“因
为……所以……”重组本段第三句内容，巩固对两种句式的认识。
1、学习第三自然段，圈出关键词、朗读、体会太空生活之趣。 2、同桌交流学习成果。 3、学习一、二两句“喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量”，认识因果关系的变式“……是因为……”； 3、用因果关系的两种句式“……是因为……”“因为……所以……”重组本段第三句内容，
1、同样运用交互式电子白板的批注功能，在文句上圈点批注；
2、运用交互式电子白板的隐藏功能，在认识到因果关系的另一种句式时，适时点击出两种不同的句式，让学生一目了然，突破了本节课的难点。
巩固对两种句式的认识。
运用媒体， 训练句式
34’45”-37’
05”
播放太空生活视频，运用本节课所学的两种句式说话，训练对句式的认识和运用能力。
通过播放太
空生活的视
频，学生运
用“因
为……所
以……”
“……是因
为……”的
句式说话。
1、观看太空生活视频； 2、边看边思考，用“因为……所以……”“……是因为……”的句式打腹稿； 3、全班交流。 利用交互式电子白板的
视频播放功能，1、让学
生最直观地
了解太空生
活，实现教
学目标；2、
运用视频，
为学生提供
训练语言的
载体，非常
有效地落实了语言的训
练这一重点和难点。 课后练习， 巩固句式
37’ 05”-40’27” 通过课后的
练习，巩固
本节课的学
习成果。
布置课后作
业，巩固句
式的学习。
阅读作业，识记作业 用交互式电
子白板出示
作业，方便
学生记住。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
