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视频标签：动物王国开大会
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文一年级下册《17.动物王国开大会（第一课时）》山东省优课
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教育部统编版一年级下册
《动物王国开大会》教学设计
教学目标：
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁一个偏旁；会写“要、连”等6个生字。
2.能正确流利地朗读课文，借助插图、角色体验读好对话，读出感叹句和疑问句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点，读懂长课文。
4.了解发布通知时，要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
5.懂得知错就改是美德，互帮互助才和谐的道理。 教学重点：
1.读通、读懂长课文。
2.读出感叹句和疑问句的语气，能分角色朗读课文。
3.了解发布通知时，要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学难点：
能够通过比较狗熊的四次通知，了解发布通知时，要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学准备：
多媒体课件，老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿的头饰和贴画，
狗熊四次通知的板贴
教学过程：
一、听故事，做推理
孩子们，老师知道大家喜欢听故事，今天老师给大家讲个童话故事想听吗？这个故事发生在动物王国里。（板书课题：动物王国 ）
认识“物”——加一加的识字方法；牛字旁，因为右边来了新朋友，所以长横变为短提，两个新朋友在一起就和谐了，同学之间也要相互尊重、友好相处，这样才是和谐的大家庭。
动物王国里发生了一件事（板书课题：开大会），谁能把这个故事的题目完整地读下来呢？（指名学生朗读课题）
动物们也会开大会吗？现在我们一起来听听这个故事。 1.听故事：教师和录音分角色讲故事：
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊拿起喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。（贴狗熊贴画和第一次通知）
狐狸奔来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”（贴狐狸贴画） 狗熊问：“为什么？”
狐狸说：“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是......”
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，说：“对，对，对。”于是就去问老虎。
老虎说：“大会就在明天开，你再去通知大家吧。”
狗熊又拿起喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。（贴第二次通知）
大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”（贴大灰狼贴画）
狗熊问：“为什么？”
大灰狼说：“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”
狗熊一听，说：“有道理，有道理。”于是又去问老虎。 老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！” 于是，老虎又拿起喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。（贴第三次通知）
梅花鹿奔来对狗熊说：“大会在哪开呀？你得说清楚。”（贴梅花鹿贴画）
狗熊摸了摸脑袋说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。 老虎说：“哎呀！忘了说地点。大会就在森林广场开，你再去通知大
家吧！”
2.猜读故事：
孩子们，故事听到这儿，请你来猜一猜，这一次，狗熊会怎么通知呢？
（学生猜狗熊的通知）
请同学来读读狗熊的通知：请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
请学生用“小喇叭”读一读。
这一次，大家都听明白了。第二天，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。（贴图）
二、比“信息”，学通知
孩子们，狗熊下通知真是一波三折啊！数一数，狗熊一共下了几次通知？（四次）
请四位同学来读一读这四次通知。其他同学请认真听，思考这样一个问题：为什么前三次通知，大家都说大会开不起来呢？
小结：1.团结力量大。
2.经过大家的帮助，狗熊知道了，一则完整的通知，要有参加人、事情、具体时间和地点。
孩子们，你们已经会看通知了，现在老师想考考大家！看，这是一则通知，谁想来试着读一读？
那么你能快速找出这里面的信息吗？
三、识生字，读课文
孩子们，这个故事很有趣，你们想不想自己来读一读？
但是，故事很长。要想把故事读懂、读流利，就先要把这些生字、生词读准确。
1.借助拼音自由读词语。 2.小老师领读生字加音的词语。 3.利用识字方法识记比较难记的生字。 4.去掉拼音读词语。
5.“摘苹果”游戏：去掉词语伙伴读生字，并组词。
6.齐读生字。
小结：其实，每个生字大家都有好几种识记的方法，课下同学之间可以交流。
自由朗读课文。
师生合作分角色朗读课文。
小结：祈使句和疑问句的语气不同。祈使句语气比较强烈，命令、通知或劝告。疑问句尾音上扬，比较婉转。
四、细观察、学写字
现在请跟老师做做手指操，活动一下小手指。
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