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视频标签：传统节日
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册《传统节日》海南省优课
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传统节日教学设计
教学目标： 1. 会认15个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。试着背诵课文。
3. 从课文中认识各种传统节日，并了解各种传统节日的风俗习惯。 教学重点：
1. 能流利地朗读课文，读出节奏，读出情感。 2. 识字、能通过课文自主识字。 教学难点：
1. 理解课文内容，认识我国传统节日。 2. 了解各种传统节日特有的风俗习惯。 教法与学法：
教法：引导法，情境教学法。 学法：自读自悟法。 教学准备：PPT 教学过程： 一、导入
师：同学们，看到节日二字，你能想到中国最盛大最喜庆的节日是什么节？（春节）一提到春节，让你想到了什么呢？（放鞭炮、吃饺子）
师：像这样，有着祖祖辈辈传下来的习俗和节日，就叫传统节日。
（板书：传统节日）
那么，除了春节中国还有很多传统节日呢，今天我们来学习传统节日。（齐读课题） 二、初读课文，识认生字。 1. 圈出不认识的生字。
2. 师范读课文，生思考：这篇童谣一共告诉我们几个传统节日？ 3. 读词语。
4. 师出示生字，带拼音拼读。 5. 去掉拼音读。 6. 师抽读学生生字。 7. 做游戏：开火车读生字。 三、精读课文，了解传统节日。
1. 师生读第一句话。（生读，小组读，男女读）
师：这一段中有什么节日？春节一般在什么时候呢？有什么习俗呢？（贴窗花，放鞭炮）春节还有什么活动呢？ 2. 师生读第二句话。
师：说一说，元宵节在什么时候？元宵节还有哪些习俗？
习俗：吃元宵、猜灯谜、耍龙灯……看花灯，古时城里乡间，到处张灯结彩，届时，不论皇亲贵戚，平民百姓，均可破常规，出游嬉闹。
3. 师生读第三句话。
师：这一句话中有什么节日？（清明节，这不禁让我想起来一首诗
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《清明》，我们试着背诵一下这首诗。）齐背古诗。清明节一般都在什么时候？
习俗：扫墓祭祀、缅怀祖先。清明是亲近自然，品味春天，激发生命活力的时节。 4. 师生读第四句话。
师：这一句有什么节日？（端午节）端午节在什么时候过？有什么习俗，你会做什么？
习俗：吃粽子，挂艾叶，纪念屈原，赛龙舟。 ５．师生读第五句话。
师：童谣中说到【七月七，来乞巧】这句话中有什么节日？（乞巧节）乞巧节在什么时候呢？（七月初七）
习俗：古时候，穿着新衣的少女们在庭院向织女星祈求智巧。（智
巧：智慧与技巧）
方式：姑娘们穿针引线，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。各地乞巧方式不尽相同。
师讲解牛郎织女的故事。 ６．师生读第六句话。
这句话中有什么节日？中秋节在什么时侯呢？ 习俗：吃月饼，赏月。 ７．师生读第七句话。
这句话中有什么节日？师：重阳节我们都很熟悉了，之前做过许多活动。还记得那首诗吗？齐背《九月九日忆山东兄弟》。
过度：背了这首诗，你知道重阳节是什么时候呢？（农历九月初
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九）
习俗：登高，插茱萸（植物），赏菊，饮菊花酒。 ８．学习最后一句。
读句子，一年中把这些节日过完后，又要到？（新年）全家又会？（团团圆圆）
齐读课文。 拍手课文。 四、尝试背诵课文 师课后奖励小红花。 五、拓展。
给学生讲解其他民族的节日。 六、师小结
今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。通过各种途径去探究丰富多彩的节日,了解有关传统节日更丰富的内容。 七、作业设计
1、熟读课文，背诵课文。 2、完成同步练习。
八、板书设计
2.传统节日
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