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视频标签：中华传统节日
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：统编教材小学语文三年级下册第三单元《综合性学习中华传统节日》吉林省 - 通化
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《中华民族传统节日》
活动目标 1、知识目标
（1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。
（2）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
（3）使学生知道什么是中国传统节日，感受中国传统节日不仅数量多，而且有着丰富多彩的节日文化，引导学生探寻研究中国传统节日的方法，并确定综合实践活动课题，进行分组。 能力目标
（1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。
（2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。 情感目标
（1）通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。
（2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。 活动重点：
引导学生探寻研究中国传统节日的方法，确定实践活动课题，进行分组。
活动准备：传统节日的图片和录像课件 活动过程
一、导入：美食图片导入，看到这样的画面你想到了什么？有没有觉得这些图片和我们学过的一篇课文内容十分
吻合？
这就是中华传统节日里所特有的饮食文化。
二、新课
1.那么什么是传统节日呢？你是怎么理解的呢？你知道哪些传统节日？
2.你喜欢哪一个传统节日，说说为什么？
猜一猜老师喜欢哪个节日呢？ 介绍端午节：
从文化内涵、美食、习俗、神话传说/民间故事、诗词……等方面进行介绍。
其他节日有没有这些特点呢？ 3.你对传统节日还想了解什么呢？ 4.分组：你最喜欢哪个节日？ 完成调查表 小组起名字
5. 主要研究哪一个问题(传统节日习俗)写在调查表上。
6. 以“元宵节”为例，说说你最想了解这个节日的哪一个方面。
三、研究方法
有很多内容老师也不知道，该怎么办呢？ 四、活动要求
你们小组在活动时，选好组长、组员分工、梳理问题。 （组长课后填写计划表。） 五、汇报展示阶段
当你调查搜集好了材料，用什么方式与同学们分享你的成果呢？
六、小结。
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