联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：一匹出色的马
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版统编本小学语文二年级下册课文7一匹出色的马第一课时-黑龙江省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《一匹出色的马》教学设计
教学目标：
1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用教学重点：
教学难点：
思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 教学过程
一、谈话导入、揭示课题。
1.板书课题《一匹出色的马》，齐读课题。 2.看到课题，你想知道什么？
3.让我们看看为什么这是一匹出色的马？到底是哪里出色呢？
二、初读课文，识记生字
1.请同学们大声朗读课文，标出课文中的生字、词，借助拼音多读几遍；标出自然段。
2. 师：课文一共几段、这里有一些句子你们能读好吗？ 出示带本课生字的句子。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹。
指名读句子：在读的过程中正音。 三、再读课文，了解大意。
1．自由朗读课文，边读边思考，课文写了一件什么事？ “一匹出色的马”在文中具体指的是什么？（一根柳枝）
四、三读课文，感悟积累。
1.课文1-3自然段描写了一家人散步的情景。从中找出描写郊外景色优美的句子，自己读一读。
A．“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。” ①一人读、齐读
②像“碧绿碧绿”这样的词语还有很多，同学们能试着说一说吗？
B．“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”这句话使用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ）。
C.朗读指导：用舒缓、轻柔的语气读出郊外景色的美好。 我还可以这样仿写句子：
你还喜欢哪些景物？照样子说一说吧。
2、看到这样的美景，全家人都陶醉了，从哪里看出来？
（课件出示）
齐读第3自然段“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”
谁会用 “一边…一边…”说一句话。指名说句子。 3、课文的4-6自然段写了妹妹要求爸爸妈妈抱，爸爸妈妈的做法是什么？
指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子： （课件出示）
A．妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
B．爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹。说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！”
大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么? 动词又有哪些？
学生自由读句子，回答老师的提问。 你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？ (3)爸爸充满了智慧，妹妹也非常坚强乐观。 老师来读妈妈的句子、你们读爸爸的句子。师生读。男女生读。
4.学习第4---7自然段
（1）思考，画出妹妹变化的句子，是什么让妹妹有了
这样的变化呢？为什么是一匹出色的马？
（2）妹妹有了这样的变化同学们高不高兴呀？谁愿意用高兴的语气读一读第七自然段。读出妹妹的坚强、乐观。（3人齐读）
五、学习丛书《第一百棵大树下》
《一匹出色的马》让我们遇到了一位智慧的父亲，教会了自己的孩子要乐观向上的面对生活。那我们现在再认识一位懂得用智慧教育孩子的父亲。请大家打开主题丛书52页一起走进《第一百棵大树下》。自由朗读课文，并思考：熊爸爸是用了什么方法让自己的孩子坚持跑步的呢？让我们一边读一边想象画面，根据提示能把课文内容简单说一下：
第一天早晨： 第二天早晨： ...... 有那么一天早晨：
学生读完后交流：先说说自己读了课文想象的画面中有哪些人、物？再借助想象和提示简单说课文内容。
七、总结
通过妹妹前后变化的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难，都要乐观面对，锻炼自己的意志，培养自己自立自强的性格，自信地面对眼前的一切。
板书设计
一匹出色的马
之前的妹妹： 要求抱抱
之后的妹妹： 高兴地 第一个跑到家
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
