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人教版部编小学语文二年级下册课文7一匹出色的马-重庆市优课

视频标签:一匹出色的马

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视频课题:人教版部编小学语文二年级下册课文7一匹出色的马-重庆市优课

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7 一匹出色的马 
教学目标: 
1. 借助课后拼音,正确认读14个生字,会写“匹”等生字。 
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词读出写景部分的画面感,读好对话。 
3. 借助图文阅读,想象画面,感受郊外春天的美景;通过分角色朗读对话、表演体验等方式理解妹妹变化的原因及课题的含义,感受儿童生活的情趣。 教学时间:2课时。 教学过程: 
第一课时 
板块一:看图识“马”,初读课文。 1. 看图识“马”,激趣导入。 
(1)出示骏马的图片:一(   )马,指名填量词“匹”并正音。 
(2)看教师范写“匹”字。 (3)拓展一匹(    )。 2.你认为什么样的马是出色的马? 
揭题:今天我们学习课文《一匹出色的马》。 2. 初读课文,读通读顺。 
板块二:看图学字词,初赏美景。 
 
                    
             
                    
                            1.看图说话,读通句子。 (1)观察情境图并说话。 说说图上有谁?在干什么? (2)练习读长句,读好停顿。 
出示:一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。 借助停顿符号,读好停顿。 2.初识美景,学习字词。 
(1)走进“郊外美景图”,理解“郊外”。 说说你在郊外看到了怎样的美景? 
(2)“碧绿碧绿”“葱葱绿绿”,说说你的发现。 出示:碧绿碧绿的(      ) 
葱葱绿绿的(      ) 
(3)想象:微风吹动,图上什么在动? 预设1:泛起波纹。 
识记“泛”;说说波纹的特点,识记波纹。 预设2:柳条飘荡。 识记“垂”。 
板块三:品读佳句,想象画面。 
过渡:这么美得景色,书上是怎么写的呢? 1. 听老师读课文第一至第三自然段,整体感知。 (1) 说一说:郊外的景色给你留下怎样的印象? 
 
                    
             
                    
                            (2) 想一想:写了郊外的哪些地方? (3) 练读长句子。 
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。 
2. 抓住关键词语,想象美丽画面。 3. 配乐朗读。 
板块四:巩固生字,写好汉字。 1. 认读生字。 2. 学习书写“匹”字。 3. 交流展评。

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