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视频标签：口语交际,商量
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版（部编本）二年级上册口语交际商量-重庆
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人教版（部编本）二年级上册口语交际商量-重庆市南岸区江南小学校
《商量》教学设计
教学目标:
情感态度价值观：让学生有主动商量的意识，知道商量是一种好的解决问题的方式。
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。 听：认真倾听别人的想法，别人拒绝时不勉强。 教学重点：
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。 听：认真倾听别人的想法，别人拒绝时不勉强。 教学难点：
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。
让学生有主动商量的意识，知道商量是一种好的解决问题方式。 教学准备：收集整理孩子的问题条、PPT、任务学习单、笑脸贴
课前交流
1.自我介绍
孩子们，你们好！我是唐老师。 2.最美声音游戏
你们觉得我的声音好听吗？我想啊，小朋友的声音才是最好听的呢。接下来，我们就来玩儿个游戏，“寻找2.1最美声音”。很简单，当老师话筒对着你的时候，你就对着话筒说话，用你最好听最洪亮的声音。准备好，游戏开始咯！（老师开始传递话筒）你能跟我打个招
呼吗？（评价：诶，唐老师把话筒递给了他，其他孩子的眼睛马上就注视着他，非常棒。）你能给唐老师介绍介绍你自己吗？你能说说你平时最爱的美食吗？你能说说你最爱的电视节目吗？你能背一两句诗吗？ 唐老师是第一次来到珊瑚小学，你能给我推荐一个校园里最美的地方吗？（6个小朋友）（师相机评价：有礼貌；声音洪亮，很清楚；和人交流的时候有眼神交流-------声音、礼貌、眼神）（最后总结：孩子们真能干，在与人说话时能够做到有礼貌，大胆自信声音洪亮，还能面带微笑、眼睛看着别人。听的孩子也听得非常认真，眼神注视了他们，用眼睛和他们交流。就让我们带着这样自信有礼的态度进入我们今天的课堂吧！）
板块一 看小庞视频 找商量秘诀 1.看视频，总结小庞的错误方法。
上课（起立）同学们好（老师您好）请坐（谢谢老师） 孩子们，你们肯定喜欢看电视吧！这天在小庞家因为看电视还发生了一件有意思的事呢，想看看吗？你可要睁大眼睛、竖起耳朵哦！
播放视频，到搬救兵也不行暂停。
小庞想看电视，用了哪些办法呢？（3生答）看来生拉硬抢、撒泼打混、搬救兵都没用，小庞到底该怎么办呢？我们接着往下看。
2.看视频，同学扮演，讨论商量秘诀。 播放视频到成功处暂停
诶，为什么小庞这一次成功了？原来啊，他在奶奶那儿学到了一
个小妙招：遇到问题要懂得商量。（板书课题）边板书边说：今天我们就来交流交流，该如何商量。
孩子们，如果你是小庞，你会怎么跟爸爸商量呢？（请生回答，但对生说的内容不作过多评价，如果声音不洪亮时可适当提醒。）
我们来看看小庞是怎么商量的吧！播放视频至结束（5分钟） 小庞的商量成功了，有什么秘诀呢？同桌讨论一下。（PPT打出 同桌讨论：小庞商量成功的秘诀 温馨提示：1.时间2分钟 2.一人说一人听 3.汇报时一人发言，另一人补充）（2分钟）
三四，哪一组小同桌愿意来分享？
根据生回答，师说：你还有补充吗？哦，原来小庞在商量时非常的有礼貌，用了商量的语气。（边板书边说。与长辈商量要用“您”，与同伴商量可用“你”，商量前要说“请”，商量时多问“行吗”、“好吗”、“行不行”商量完后别忘了“谢谢”、“没关系”。来，我们一起来读读这些词语。其实在商量时不仅要用上这些词语，还别忘了像小庞一样说话时眼睛看着别人，真诚地交流。）。
还有吗？请你们。这，其实就是在说理由，把自己的想法说清楚，商量时这一点也很重要。（板书）
商量真是解决问题的魔法棒，商量时用上刚才那些词语，有商量的语气，并且说明理由把自己的想法表达清楚，你的商量就可能成功。现在，你们想来试试这个魔法棒吗？（2分钟）
板块二 玩转盘游戏 用商量秘诀 唐老师知道，小朋友们最近肯定都有想和别人商量的事，所以我请周老师收集了你们的问题条。现在，我们就用幸运转盘，转到哪个小朋友，我们就请他来试试。看，幸运转盘出来啦！（说完规则再出转盘）
幸运转盘，转起来！你们叫停我就停。(与老师)
这次的幸运者xxx小朋友，在哪里？我们来看看她想商量什么？ （预设一 说清楚、有礼貌）她真会商量，不仅有礼貌，还把理由说得很清楚，唐老师要为她贴上星星。
（预设二 有礼貌，但还没说清）孩子，你很有礼貌，但如果能把第二个秘诀也用上就更好了。再试试。真棒！星星给你。
（提醒声音洪亮）
第二轮，开始啦！幸运转盘转起来，你们叫停我就停。 哇，这次居然转出了一群小朋友。恭喜这些小朋友， 现在请你们去找到想要商量的人。其余的小朋友，你们可以听听你周围的孩子是怎么商量的。如果你觉得他用上了1个小秘诀就为他竖一个指头，两个小秘诀都用上了，就把两个指头都竖起来。
开始吧！
哪一组小朋友愿意上来给我们展示一下他的商量过程？预设一（生得到星星）：刚才哪个小朋友给他们评的星星啊？你来说说为什么给他1颗星/2颗星？ 预设二（没得到星星）：我想请孩子们来
评评，他们可以得几颗星？
总结过渡：孩子们，用上这两个秘诀，我们的商量就可能成功。可是，在生活中，有时就算我们既用了商量的语气，也说清楚了理由，我们的商量也会遇到麻烦，接下，就让我们看绘本，听故事。
板块三 听绘本故事 找其他秘诀 1.听故事
换值日，下课了，小华却在座位上闷闷不乐，今天是她生日，想早点回家，可下午却该她做值日，得留下来做清洁，于是她准备找同学商量一下。她看到小明从外面走了进来，走上前去对小明说。 小华来到了教学楼前，看到小丽，便走过去，说。 小华没有放弃，而是走向在大树下坐着的小军，对他说。
2.完成学习单，总结新秘诀。
孩子们故事结束了，小华商量时既用了商量的语气，也说清了自己的想法，可还是遇到了一些小麻烦。她遇到了哪些麻烦，是怎么解决的，请孩子们先独立完成任务单第一部分，再小组讨论讨论，找找商量时的新秘诀，等一下派代表分享你们的讨论结果。（4分钟）（PPT出示）
生汇报
师评：看来在商量遭到拒绝后，我们要学会倾听别人，理解别人，不要勉强。（板书）也就是，一人不成功，还可以找多人商量。一个理由不行，我们还可以说多个理由。
（3分钟）
板块四 玩转盘游戏 再用商量秘诀
看，我们又找到了商量的其他小秘诀。这个魔法棒现在肯定更神奇了。来，我们的幸运转盘又来啦！
幸运转盘转起来，你们叫停我就停！（与父母商量） 恭喜xxx小朋友，在哪儿？说说你想和谁商量什么？ 哦，你想和你的爸爸妈妈商量xxxxx，来，我们来现场连线。 既有礼貌，又有理由，很棒，笑脸给你！
幸运转盘转起来，你们说停我就停！
预设一 生只做到一对一，师可以适当引导。（孩子，你跟一个同学商量不成功可以找找尝试找找别人哦。）
预设二 生能够主动用上总结的秘诀进行商量。
师评：（商量者）孩子，你用上了商量的秘诀，非常棒，星星给你。（贴星）（被商量者）孩子，你在被别人商量的时候能看着别人的眼睛，认真倾听别人，真不错！
幸运转盘转起来，你们说停我就停！（结合时间以及前一轮效果，看要不要再来一轮）
这一轮请生评价。 课堂总结：好了，孩子们，商量这个魔法棒真的非常神奇，在商
量时我们要用上“您”“请”“谢谢”这样的词语，有商量的语气，还别忘了要把自己的想法说清楚，当别人拒绝你时，你也要理解别人、不强求。这样，你的商量就可能成功哦！大胆去试吧！孩子们，下课，同学们再见！
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