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视频标签：难忘的泼水节
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》海南省优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》海南省优课
《17难忘的泼水节》教学设计
第2课时
课时目标： 1、复习生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 教学重点：
结合课文观察图画，在观察画面基础上，想象当时的快乐场面来理解课文内容。 教学难点：
了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情谊。 教学方法：
图文结合，品词析句，并通过感情朗读加深理解。 课前准备： 多媒体课件 一、复习检查 1．认读生字词。
2．指名读课文1-3自然段。 二、研读课文，进一步理解课文内容 1、回顾上节课所学内容，指名读第三自然段
(1) 过渡语。要把傣族人民的欢快场面和人们热爱周总理的心情读出来。 2、指名读第四自然段。
(1) 提问：周总理怎样来到人群中的，先读出书上的句子，再用自己的话说说。理解“对襟白褂”“咖啡色”“水红色”“笑容满面”等词语。 从什么地方看出周总理特别高兴? 先找出书上的句子读读，再说说。 理解“象脚鼓”“地毯”“—起跳舞”等词语。
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(2) 指导朗读。
周总理身着傣族服装，笑容满面地来到人群中，接过象脚鼓，敲着鼓点，踩着“地毯”同傣族人民一起跳舞，看出人民的总理爱人民。要读出周总理的高兴心情。
小声自由读，指名读，齐读。 3、指名读第五自然段。
(1) 提问：周总理怎样泼水? 向傣族人民祝福什么? 先读出书上的句子，再说说。 傣族人民怎样泼水? 向周总理祝福什么? 先读出书上的句子，再说说。 理解：“银碗”“祝福”“健康长寿”等词语。 (2) 说话训练：
用“一手......一手......”“一边......一边......”说话。 （3） 指导朗读。
要读出周总理对傣族人民真挚的祝福，傣族人民对总理的真诚祝愿，仿佛泼水节就在我们跟前呈现。读“健康长寿”要慢些。 老师范读，指名读，齐读。 4、指名读第六至八自然段。
(1) 提问：周总理和傣族人民为什么那么开心? “多么幸福”“令人难忘”是什么意思？
(2) 指导朗读。
读的时候，注意语气词“呀、哇、啊”及感叹号所表达的语气。教师范读，学生练习朗读。 三、再读感悟
读了课题，学习了课文后，说说你读课文后的感受 这真是个------的泼水节，因为---------。 四、作业练习 背诵你喜欢的段落。
五、板书设计
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17、难忘的泼水节 心连心 周总理——傣族人民 祝福 幸福 令人难忘
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