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视频标签：怎么都快乐
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视频课题：部编版一年级下册语文《7.怎么都快乐》黑龙江省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版一年级下册语文《7.怎么都快乐》黑龙江省级优课
《怎么都快乐》 人教版小学语文第二册
教学目标：
1.运用多种形式巩固生字和词语。
2.学习课文，联系生活实际了解“有劲”等词语的意思，利用省略号结合游戏名称进行仿说。
3.朗读课文，读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏，体会玩游戏的快乐。 教学过程
一、谈话导入，引出课题
1．师：做什么事情感到快乐？喜欢什么游戏，愿意和谁玩？(生交流)
2．师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。 3．板书课题：怎么都快乐 二、检测旧知，比赛朗读
1．大屏幕出示字词，学生开火车读。
2．朗读课文：同桌之间比赛读文，评一评谁读得好。 三、多种朗读，渐入诗境
1．自由轻声朗读课文，边读边体会：你仿佛看到了什么？感受到了什么？
(1)学生交流。(一个人玩很快乐)
(2)一个人可以玩些哪些游戏？快乐在哪？ (3)指名朗读，学生汇报。
小创作：一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，
正好可以______________，可以__________，可以__________ 2．过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？
3．指名分小节朗读第2、3、4小节。 4．同桌之间互读互听，互相交流。 5．完成小创作。 两个人玩，很好！
可以______________一个人______________，一个人_________ 许多人玩，更好！人多，什么游戏______________ 可以______________，可以______________ 6．有感情地朗读课文，读出快乐。 7．思考：为什么许多人玩会更好，更快乐？ 8．齐读，读出画面感，读出节奏，读出快乐。 9．男女生比赛读。 四、游戏结束，感受快乐
1.一起玩青蛙跳水的集体游戏。感受集体游戏的快乐。 2．结束：通过今天的学习你懂得了什么？
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