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小学语文人教课标版(部编)一年级下册7《怎么都快乐》-黑龙江

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教学设计、课堂实录及教案:小学语文人教课标版(部编)一年级下册7怎么都快乐-黑龙江

《怎么都快乐》 人教版小学语文第二册 
东方红小学李维维 
教学目标: 
1.运用多种形式巩固生字和词语。 
2.学习课文,联系生活实际了解“有劲”等词语的意思,利用省略号结合游戏名称进行仿说。 
3.朗读课文,读出诗歌的情趣,感受诗歌的节奏,体会玩游戏的快乐。 教学过程 
一、谈话导入,引出课题 
1.师:做什么事情感到快乐?喜欢什么游戏,愿意和谁玩?(生交流) 
2.师小结:是呀,一个人玩有一个人玩的快乐,有许多小朋友玩,大家会感到更快乐,无论怎么都快乐。 3.板书课题:怎么都快乐 二、检测旧知,比赛朗读 
1.大屏幕出示字词,学生开火车读。 
2.朗读课文:同桌之间比赛读文,评一评谁读得好。     三、多种朗读,渐入诗境 
1.自由轻声朗读课文,边读边体会:你仿佛看到了什么?感受到了什么? 
(1)学生交流。(一个人玩很快乐) 
 
                    
             
                    
                            (2)一个人可以玩些哪些游戏?快乐在哪? (3)指名朗读,学生汇报。 
小创作:一个人玩,很好!独自一个,静悄悄的, 
正好可以______________,可以__________,可以__________ 2.过渡:那么两个人玩,三个人玩,更多人玩,会有哪些乐趣呢? 
3.指名分小节朗读第2、3、4小节。 4.同桌之间互读互听,互相交流。 5.完成小创作。 两个人玩,很好! 
可以______________一个人______________,一个人_________ 许多人玩,更好!人多,什么游戏______________ 可以______________,可以______________ 6.有感情地朗读课文,读出快乐。 7.思考:为什么许多人玩会更好,更快乐? 8.齐读,读出画面感,读出节奏,读出快乐。 9.男女生比赛读。 四、游戏结束,感受快乐 
1.一起玩青蛙跳水的集体游戏。感受集体游戏的快乐。 2.结束:通过今天的学习你懂得了什么?

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