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视频标签：老爷爷赶鹅
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐湘文艺版二年级下册第五课《老爷爷赶鹅》湖北省潜江市实验小学
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小学音乐湘文艺版二年级下册第五课《老爷爷赶鹅》湖北省潜江市实验小学
新设计
以湘版二年级下册第五课教学内容《老爷爷赶鹅》为主线，融入器乐进课堂——口风琴教学，以学生为主体，教师引导的教学模式，进行大胆地创新、拓展、与课本知识融合教学。
2教学目标
1、在听、唱、奏结合的过程中，让学生学习用饱满愉快的声音有表情地演唱歌曲。
2、通过口风琴的学习让学生学会小组合作，尝试口风琴与歌曲简单的三声部合作。
3、鼓励和引导学生大胆的参与艺术实践，进行初步三声部合唱练习，增强音乐学习的的自信心。
3学情分析
二年级学生年龄较小，初次结识口风琴兴趣较浓厚，在课堂秩序的掌控上存在着一定地难度，课堂气氛相当活跃。学生在歌曲地掌握上非常得心应手，在口风琴的学习上不太好把握，还需多花功夫。
4重点难点
教学重点：口风琴与歌曲多声部合作
教学难点：多声部的配合、音准的配合
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入
师：今天，有一个很特别的朋友到我们的课上来了，你们看！（播放视频）
师：是谁呀？ 生:鹅
师：鹅怎么自己跑来了呀？赶鹅的人呢？仔细听，是谁呢？（播放歌曲）
师：赶鹅的是谁呀？ 生：老爷爷
师：哦，老爷爷唱着歌赶着鹅到我们的课上来了，今天我们就一起来学习歌曲《老爷爷赶鹅》。
活动2【讲授】基础训练
尝试试唱
师：首先，我们一起来唱唱曲谱吧！（教师弹琴，学生视唱）
（出示节奏：11 12|3 – | 33 34|5 –|5ⅰ 54|3 – | 33 32|1 –||）
师：哎呀，不会唱呀？没关系，我们一起先来认识这些音吧！老师相信你们一定会和它们成为好朋友。（老师用鼠标分别点单音，老师边做柯尔文手势边指挥学生唱单音）
师：刚才有同学把音没有唱准，不过，没关系，大家看，我们桌上有一个可以帮助我们的好朋友—口风琴，它可以让我们很快地唱准这些音，你们想学吗？ 生：想
师：现在，老师就来教教你们吧！看到琴上有个红色小兔子的键了吗？这个音唱“do”,现在老师来吹奏“do”，请同学们用右手大拇指弹“do”，嘴巴轻轻地唱“do”（默奏）
活动3【讲授】口风琴吹奏歌曲
（一）口风琴单音吹奏训练（1、2、3、4、5、ⅰ）（默奏）
（二）请小组分别吹奏单音（长短音、并选优秀同学为组长，视奏）
活动4【讲授】学生集体吹奏长、短音
师：现在，我们来玩个小游戏，老师的手现在是指挥家，老师的手指挥哪个小组，哪个小组就吹奏本组的音。
1、小组练习：1 2 3–|3 4 5–|等音程。
2、慢速吹奏：教师纠错，再试一次。
3、完整吹奏：教师适时评价出正确位置。
活动5【活动】学唱曲谱
1、分小组唱单音：老师及时纠正音准。
2、全班唱：教师弹琴，学生演唱。
活动6【活动】加词演唱
师：进步真快呀！我们把歌词加进来一起唱唱老爷爷的歌吧！
1、学生跟琴唱（教师强调轻声唱歌）
2、再次跟琴唱歌
活动7【活动】歌曲表现
师：老爷爷的歌声引来了一大群鹅，他们听到了老爷爷的歌声，也特别想唱歌，我们来听听它们是怎么唱的吧！（播放口风琴视频）
1、大白鹅的歌声（学生模仿并与老爷爷的歌声合作）
2、大白鹅的叫声（学生模仿并与老爷爷的歌声合作）
3、小白鹅的歌声（学生模仿并与老爷爷的歌声合作）
4、小白鹅的叫声（学生模仿并与老爷爷的歌声合作）
活动8【活动】部分呈现
（一）口风琴合作
师:大白鹅、小白鹅都特别聪明，不一会儿就学会了，它们都想和老爷爷一起唱，怎么办呀？你们想帮它们实现这个愿望吗？生：想（用口风琴合作、播放歌曲伴奏，并请1.2组扮演大白鹅、3.4组扮演老爷爷、5.ⅰ组扮演小白鹅）
（二）唱嘎的叫声合作（1.2组大白鹅，5.ⅰ组小白鹅）
（三）加入老爷爷的歌声一起合作（1.2组唱“1”、3.4组老爷爷，5. ⅰ组唱“5”）
活动9【活动】完整呈现
师：大白鹅、小白鹅和老爷爷表现得都很棒！现在，我们一起合作来展现一部优秀的作品。（展示课件总谱、播放伴奏）
1、学生第一次合作，教师评价。
2、再次合作，教师评价
活动10【活动】课堂小结
一首简单的老爷爷赶鹅让同学们演绎的这么精彩，你们真是太棒了！只要同学们一直保持对音乐的热爱，学唱歌曲，学吹口风琴，相信同学们一定会在音乐的海洋里感受到无穷的乐趣！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
