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视频标签：我是小音乐家
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视频课题：小学音乐人音版三年级下册第5课《我是小音乐家》广东省 - 韶关
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小学音乐人音版三年级下册第5课《我是小音乐家》广东省 - 韶关
浈江区中小学青年音乐教师同课异构教案
一、教学课题：三年级《我是小小音乐家》
二、 二、执教者
三、教学目标（含教学重点：教学难点：兴趣点）： （一）教学目标:
1．技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2.认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。
3.情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。 （二）教学重点：歌曲情绪处理，创作歌词 1.继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。 2.正确演唱一字多音的歌词长发如“跳吧”等等。 （三）教学难点：区分连音与跳音的不同唱法。 四、教具和学具准备：
电子琴、多媒体课件、铃鼓等打击乐 五、教学过程：
（一）组织教学、律动游戏问好
1．师：在上课之前呢老师想和同学一起做个简单的律动，大家请跟着我一起做好吗？（简单律动）
生：答：（ ）
2.师：同学跳的真好，都吸引来了几位朋友，大家认识它吗？大家看看认不认识识第一位朋友。大家能模仿下它的声音和弹奏的姿势吗？ 生：模仿吉他发出的声音及演奏姿势。
3.师：下面我们有请第二位朋友登场，大家看看认识它吗？咱们有没有学习小提琴的同学呢？
生：模仿提琴发出的声音及演奏姿势。
3.师：今天老师还带来一位乐器朋友，他有点神秘躲在黑板后面想通过声音让大家猜猜看它是谁。
①（播放圆号的声音，让同学们模仿声音，（嘟嘟嘟）在出示图片并说明圆号也叫法国号。唯一用左手按键的管弦乐）
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（二）创设情境，发声练习 利用圆号的声音进行模仿发声练习
嘟嘟 嘟嘟 / 嘟 - / 嘟嘟 嘟嘟 / 嘟 - （三）初听歌曲，感受歌曲
1．师：刚才同学们和老师一起聆听了三种乐器的声音，今天啊这三位乐器朋友通过一首带着我们去环游一下他们的家乡，这首歌叫做“我是小音乐家”（黑板引出课题）我们来听听看他们分别来自哪里？老师看看谁的耳朵最灵敏，找的又快又准（完整聆听歌曲，找出对应乐器的城市） 生：„„
师：伦敦/吉他（英国的首都） 柏林/提琴（德国的首都） 巴黎/法国号（法国的首都）
2.小音乐们邀请我们坐上观光车一起来欣赏下这几个城市的风光吧。 生：（欣赏各城市的标志性建筑物）
3.师：大家真棒都找出了小音乐家演奏乐器的城市，下面老师用旋律的节奏朗读歌词，你们也用歌曲的节奏模仿我，看看谁学的最棒。（我是个小小音乐家，住在哪儿···） 生：（唱出自豪的感情）
4. 师：刚才考了大家听力，大家都表现得很棒，找出了小音乐家的家乡，下面黄老师考考大家的眼里，大家找找看，在这首歌曲中哪一句歌词是表示小音乐家弹奏乐器的声音？（观看整首曲谱，找出曲中乐器旋律声音） 生：„„（模仿乐器弹奏的声音）
5.师：看看歌词中哪一句在邀请同学们一起唱歌和跳舞呢？（指导学生读好附点） 生：···（唱哟跳哟）
6.师：音乐是不是非常奇妙啊，可以模仿乐器的声音，其实音乐还有更多奇妙的地方呢，音乐的旋律不但会爬山坡还会下楼梯呢，不信啊，你跟着老师一起感受看看。（播放第一段后邀请同学伸出小手） 生：„„
7.师：大家回答的真棒，听第三段歌曲啊，老师希望大家和我一起来感受音乐好吗？（运用身体的律动感受音乐）
【设计意图】通过简单的旋律线走向，和体态律动，能锻炼学生的稳定的音高并体验音
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乐的旋律走向。
（四）新歌教学，重难点教学
1.师：同学们表现真棒，小音乐家们邀请咱们一起合唱了呢，下面老师弹奏旋律，同学们演唱歌词好吗? 生：
2．师：你们真棒，歌声真动听，老师想和你们玩玩歌词接龙好吗？（反之在唱一次）
生：
3. 师：同学们真棒，基本都唱出来了，现在大家试试把整首曲子轻声唱一次。 生：
4.师：同学们唱的越来越好听啦，外国的小音乐家们都想和咱们一起合唱了呢，那老师播放音乐，咱们和外国小朋友一起合唱好吗？ 生：（跟随范唱音乐，整齐跟唱，弹奏乐器）
5.师：老师要加大难度啦，请每组派一名代表来演奏乐器，比比看哪一组唱的好（请同学们轻轻起立，播放伴奏音乐演唱） 生：跟随律动跟唱 （五）知识拓展，歌词创编
1.师：听完外国的小音乐家们的弹奏和演唱，他们也像听听咱们同学演奏乐器和合唱呢，请同学们和你的小伙伴讨论讨论，试着把歌曲中的地名和乐器换成自己最想去的城市和自己喜欢的乐器，最后用歌声演唱出来，让老师和外国的小音乐家都欣赏一下吧。（教师先举例子）
（古筝，韶关 登登登） （手鼓 -- 咚咚咚） （钢琴 -- 叮叮叮） （笛子 -- 嘀嘀嘀） （唢呐 -- 哒哒哒） 生：分组讨论，创编歌词 （六）结束本课，小结
1.这节课啊，咱们和外国的小音乐家们进行了一场小型的音乐会，相信在不久的将来，咱们班的同学中也会涌现出很多的“小小音乐家”钢琴家、演奏家、歌唱家、作曲家等等。老师希望你们以后能更自信、更勇敢的向同学和老师展示自己、
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下课
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