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视频标签：我是小音乐家
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视频课题：小学音乐人音版三年级下册第5课《我是小音乐家》安徽省 - 合肥
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小学音乐人音版三年级下册第5课《我是小音乐家》安徽省 - 合肥
教学目标
1、情感态度与价值观:通过演唱歌曲我是小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力及对音乐的热爱。
2、过程与方法:能在音乐实践活动中积极参与,进行编创,乐于与伙伴合作表演。
3、知识与技能:认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色和演奏姿势。
2学情分析
本节课是三年级下学期学习的内容,在音乐知识技能上,学生有了一定的积累,能够初步表现节奏、强弱、速度、音高等音乐要素,所以在本课中我设计了以学习歌曲为主、以体验表演歌曲为辅,以此来逐步提高学生的乐的感受力和表现力。
3重点难点
教学重难点:
1、在轻松活泼的律动中学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪,从而富有感 情的表演歌曲。
2、在学会歌曲的基础上进行扩展,加入打击乐器、创编歌词。
3、正确演唱一字多音的歌词唱法,如:“跳吧,唱吧”这句中的“跳”。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、复习歌曲 律动热身
1、复习歌曲 律动表演《春天举行音乐会》
2、师:春天的音乐会让我们很陶醉,今天我们班也来举行一场音乐会!
活动2【讲授】二、学习歌曲 解决难点
一、 游戏激趣 认识乐器
1、师:欣赏音乐会的美妙音乐之前,我们先来玩一个游戏“音乐大转盘”,请你点击转轮中间的指针,指针转动后停在哪儿就会播放一段音乐,你能猜出这是什么乐器演奏的吗?(生上台演示猜乐器)
2、教师相机解说三种乐器的知识,欣赏三首乐曲。
A 、小提琴 欣赏《梁祝》
B 、圆号 欣赏《莫扎特第四圆号协奏曲》
C 、吉他 欣赏《爱的罗曼史》
3、连线游戏,巩固知识。
师:认识了三种乐器,那同学们你们知道这三种乐器它们的演奏方式属于哪一类吗?请同学上台来连一连。
二、学习歌曲,解决难点
1、初听歌曲,感受旋律
2、复听歌曲,说说小音乐家来自哪些城市?(播放ppt)
那你们知道这些城市属于哪些国家吗?请同学们上台来连一连。
3、教师范唱,内容连线。(出示歌谱)
师:请同学们在老师的歌声中听一听,来自三个不同国家的小音乐家分别擅长哪种乐器?请同学们听完上台连一连。
4、模唱歌曲,试唱歌词。
5、解决难点、对比相似乐句。
师:在刚刚的演唱中,你们觉得哪些地方上的不太准或者是唱不好的地方,请你提出来,我们来学习一下。
预设:(1)一字多音
(2)八分休止符
(3)相似乐句混淆不分
6、演唱歌曲第二、三段。
相机纠错,指导。
7、完整演唱歌曲。
8、加入动作,进行表演唱。
活动3【活动】三、编配伴奏 创编歌词
小组讨论,选择合适的打击乐器与节奏为歌曲伴奏。
2、乐器分类。
3、争做小小作词家,并演唱。(选择三位同学上台书写自己创编的歌词,全班齐唱)
活动4【作业】四、总结内容
1、师:同学们学习了今天的课程,你有哪些收获呢?
2、总结 下课
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