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视频标签：两只老虎
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎》山东省优课
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小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎 》山东省优课
小学音乐二年级《两只老虎》教学设计 执教人：淄博市张店区城中小学 杨敏 教学目标： 1、 通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。 2、 通过歌曲创编歌词，培养学生积极创作、创新的能力。 3、 通过歌曲二声部的轮唱学唱，培养学生的协和感，合作感。 教学重点、难点： 重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱，感受音乐表现的形象。 难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。 教学过程： 一、 组织教学，师生互相问好！ 1、同学们，欢迎大家走进音乐殿堂，让我们一起来活动一下身体吧。（律动） 2、同学们跳的真棒，开心吗？音符宝宝也想像你们一样开心一下，我们把它们请出来，请同学们用愉快的声音来演唱一下。 3、师：同学们真棒，今天的音阶练习唱的比以前又有进步了，音符宝宝非常开心，我们的小节奏也忍耐不住了，跃跃欲试，你们的节奏卡片带来了没有？老师找部分节奏手手持卡片进行节奏游戏。 [设计意图]：这几个环节的设计，是让学生从低年级开始认识音符宝宝，通过对音阶、音程的演唱，培养学生的音准，为以后学习歌曲的曲谱打下基础；通过节奏卡片的游戏，提高学生的节奏感，学生手持节奏卡片不断交换位置，会生成新的节奏，提高学生学习的兴趣，节约课堂时间。 二、 导入： 同学们今天表现这么优秀，，老师非常开心，我也不能落后，现场编了一首歌送给大家。 师唱：
同学们呀， 同学们呀， 真开心 真开心 大家爱学习呀 大家爱劳动呀 真聪明 真聪明
师：我编的好不好？生：好！ 师：我编的歌曲你们熟悉吗？生：熟悉，这就是《两只老虎》的曲调 师：同学们的耳朵真灵敏，老师用《两只老虎》的曲谱，填上我自己创编的歌词，好玩吗？你们熟悉这首歌曲吗？能用最美的声音来演唱一下吗？ 三、 新授： 1、教师弹琴学生演唱《两只老虎》，提醒学生的坐姿、演唱方法 2、师：同学们演唱的真好听，小老虎说：“你们歌词唱的这么好，能演唱一下音符宝宝吗？” 教师让学生指出唱错的地方，纠正，然后再次完整演唱 [设计意图]：由于这首歌曲学生非常熟悉，所以教师创编新词吸引学生，但个别的音准和节拍把握有所欠缺。所以采用不同的方式来演唱，培养学生们听音的能力，会唱的学生跟着琴纠正不准的音，再次熟悉歌曲。 3、师：演唱完歌曲，谁发现这首歌曲的音符宝宝有什么特点？ 学生找出 师：接下来我们就来充当一群小老虎，你们是虎宝宝，我是虎妈妈，咱们一起向森林出发吧？再次演唱歌曲，加深记忆。 4、师：同学们演唱的太出色了，如果能加上动作就更好了。我们再次出发，我虎妈妈为了你们的安全，这次需要跟在你们的后面，你们大胆的在前面走，不要受我的干扰，好吗？师生进行二声部的轮唱练习。 师：你感受到了什么？学生：轮唱 看曲谱，教师讲解轮唱 听范唱，感受轮唱的效果，师：你发现这些小朋友给我们演唱的有什么不一样的地方吗？ 生：先唱的多唱了两个“真奇怪”，为了跟后走的一起结束。 [设计意图]：请学生自己观察谱子找出两个声部的不同之处，培养学生的观察、对比的能力。学生自己找到了不同，加上老师的讲解，对轮唱的概念的映像会更加深刻，为下一步的轮唱做准备。 5、把同学们分成两部分，一部分为虎兄，一部分为虎弟，进行轮唱练习 师：虎兄的声音非常自信，而虎弟有点胆怯不自信，咱们换过来练习一下 6、师：这次同学们唱的真好，我给你们请了一个乐队来伴奏，你们能不能自己
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