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视频标签：两只老虎
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎 》湖北省优课
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小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎 》湖北省优课
2013人音版二年级下册《两只老虎》教学设计
课题 《两只老虎》 课时 第一课时 课型 唱歌综合课 教具 钢琴、课件、互动课堂等 教 学 目 标 1、知识与技能 （1）能准确有表情地演唱歌曲《两只老虎》，体会歌曲的情绪。 （2）尝试采用口风琴吹奏的方法感知二声部轮唱（奏）的效果，从而引导学生体验和表现轮唱。 2、过程与方法 （1）通过引导学生聆听、表演歌曲，使其获得愉悦的感受；提高歌唱兴趣和能力。 （2）教师通过引导学生模仿录音，模仿教师，模仿同学等活动，既缩短了学习歌曲的过程，也发展了学生的音乐听觉能力。 （3）学生在轮唱时两个声部配合的过程中既感受到了轮唱的效果又培养了良好的合作意识和在群体中的协调能力。 3、情感态度价值观 （1）在歌唱、演奏、听赏等音乐活动中提高音乐学习的兴趣，提高歌唱的兴趣。 （2）在分组练习与轮唱（奏）展示的过程中学会合作与倾听。 教 材 分 析 《两只老虎》是一首法国童瑶，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用拍，大调式，一段体结构。这首歌的音域只有九度，其旋律简练流畅，采取了级进的方式，并主要以重复的收发构成。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。 重点 难点 1.用不同形式演唱或演奏歌曲《两只老虎》。 2.初步学会轮唱。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用
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具 导入 学唱歌曲 （一）念儿歌 （二）猜一猜 （三）唱一唱——单声部学习 师：森林里的小动物们要举行一个音乐会，要求同学们一起参加。我们要准备一个节目参加这个音乐会，一起来看看给了我们什么挑战吧。 1、 采取轮念的方式，让学生初步感知轮唱的效果。 𝟒𝟒X XXXX—|X XXXX—| 一二三四五，上山打老虎， X XXXX—|X XXXX—| 老虎没打到， 打到小松 鼠。 （1） 按节奏念一念。 （2） 与老师合作念一念。 （3） 说一说单独念和与老师合作念的不同感受。 （活动主旨：通过学生喜闻乐见的儿歌形式，进行轮唱改变，用念的形式初步感知轮唱的效果，同时为后面的演唱学习奠定基础。） 1、引言：有一位森林里的小动物来迎接我了，猜谜语看看它是谁？ 说它是猫不是猫，体型却比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。（老虎） 【ppt出示】 师：小老虎为了迎接大家，送给大家一件礼物，看看是什么？ 1、 播放歌曲，学生安静聆听，感知歌曲情绪和歌词内容。（单声部范唱） 初步感知轮唱效果 聆听歌曲感知歌曲情绪 Ppt 教育云互动课堂
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创编活动 （四）奏一奏 （五）二声部轮唱学习 2、 师：哦，原来是歌曲《两只老虎》的歌曲啊。这是怎样的老虎？（通过引导学生对歌词的理解，感知歌曲情绪特点，幽默有趣地）——真是调皮的老虎。 教师板书：幽默有趣地法国童瑶 3、 出示歌谱，再听歌曲。学生可轻声哼唱感知。 4、学生随教师的钢琴伴奏试唱歌曲，同时注意节奏和旋律的准确。 学生边欣赏边思考：为什么歌曲里的老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴。（感受歌曲诙谐、幽默的情绪。） 5、学生随屏幕上行走着的两只老虎边用手模仿边演唱歌曲，表现歌曲中小老虎活泼、调皮、可爱的样子。 1、尝试跟着老师的琴唱曲谱。 2、学生用口风琴演奏《两只老虎》 师：你们还有什么惊喜带给小老虎？ 4、请小组代表表演吹奏。 1、聆听二声部演唱，感知轮唱中音乐色彩的不同。学生谈谈自己的感受。 2、 以虎哥哥和虎弟弟的唱歌的方式，引导学生理解两个声部的轮唱。然后让孩子们分虎哥哥和虎弟弟（两声部）自己练习轮奏《两只老虎》。 3、小组展示，检验自学成果，并进行评价。 4、全体学生分成两个不同的角色，进行轮 听唱学习歌曲 学习演奏 通过自学二声部演奏，引导学生把握二声部轮唱的节奏和音准。 钢琴
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课堂小 结 奏，要求注意看老师的指挥，同时仔细聆听不同声部的声音。 5、师生共同评价。 6、试一试用刚才演奏的方式，进行轮唱的表演。 （一）创编歌词 1、将歌曲“一只没有„，一只没有„”进行新的创编并演唱。 2、将歌词改成其它小动物唱一唱。 （二）综合表演 师：现在，我们将练习好的节目，表演给大家看一看吧。 1、学生采用表演唱、口风琴演奏、打击乐等进行综合展示。（教师将学生的现场表演进行录制和播放） 2、综合评价，并在互动课堂上给予奖励。 师：今天，我们来到森林音乐会，带来了精彩的节目，小动物们都和开心和快乐，也很感谢大家。让我们做动物们的好朋友，保护他们爱护他们，做有爱心的小天使。小动物欢迎大家再来森林做客！再见！ 能主动地进行多种形式的创编和表演。并能够进行自评和他评。 板 书 设 计 两只老虎 幽默、有趣地 法国童瑶 课 件 脚 本 设 计
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