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视频标签：两只老虎
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎 》辽宁省 - 营口
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小学音乐人音版二年级下册第6课《两只老虎 》辽宁省 - 营口
教学目标
1、能够初步掌握轮唱的演唱方式。
2、学会聆听,能够与同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作的精神。
3、感受音乐表现的形象,体会动物的可爱,教育学生爱护动物。
2学情分析
二年级学生虽然经过了一年的学习,但有意注意的时间还是比较短,所以在教学方法上多采取游戏的方式,让他们在玩中体验,在玩中创造。根据上课需要不同的形式用感官来让学生加深知识的理解。
3重点难点
二部轮唱、歌词的创编
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】活动一
一、组织教学:
1、随音乐走进教室。
2、律动《金孔雀轻轻跳》。
3、师生问好。
4、发声练习。
(设计意图:通过律动激发学生的学习兴趣。)
活动2【活动】活动二
二、课前热身:
1、师:同学们真棒,老师听说同学们喜欢玩游戏,我们一起玩个游戏好不好?这个游戏需要大家用耳朵聆听别人控制自己,要懂得默契配合,能做到吗?
师:下面同学们跟老师玩个节奏游戏:
x x x x ︱x x x x︱x x x - ︱x x x - ︱xx xx x x
可 爱 小 鸟,可 爱 小 鸟,在 唱 歌 , 在 唱 歌 , 它们 一起 开 心,
xx xx x x ︱ x x x - ︱ x x x - ︱
它们 一起 快 乐, 真 不 错, 真 不 错!
(1)先试着跟老师打一遍好吗?
(2)你们能自己打一遍吗?
(3)师:真了不起,这回老师要加深难度,谁能按节奏把下面词读一下?(课件:节奏下面填词)
(4)师:同学们真是聪明,这回我们玩个干扰游戏,你们读完第一小节后,我重复你们内容,你们千万别被老师所左右哦!
(5)师:真棒!这种读的方式出现了什么情况?(不能一起结束)想想办法?
(6) 师:好,那你们说唱三个真不错我们试试。
(7)游戏玩的开心吗?那我们进入今天的学习好不好?
(设计意图:玩节奏游戏,加深节奏理解,为4/4拍歌曲做铺垫。)
活动3【导入】活动三
三、导入:
1、同学们这么聪明,老师这里有个谜语大家猜猜:山中一老虎,黄袍穿身上,虽然没兵将,一叫谁都慌。
2、说对了,它就是百兽之王---老虎。下面我们就一睹老虎的风采吧!(示课件欣赏老虎)
3、有一位作曲家很喜欢老虎,把它编成了一首歌---《两只老虎》,想听吗?
(设计意图:生动理解老虎形象,为创编歌词打好基础。)
活动4【讲授】活动四
四、新授:
1、播放《两只老虎》歌曲。(示一部轮唱歌谱)。
2、范唱
3、学生模唱
4、跟老师试唱歌谱。
5、师生一起唱。
6、随乐曲完整演唱。
7、师:我们再唱的时候,唱四个真奇怪,把老虎可爱特点唱出来好吗?
8、师:真好!我们再变个方式唱,把音乐前边的两个小节不唱,接着后边唱,能做到吗?
9、刚才你们唱的时候老师偷偷地录下来了,想听吗?
10、现在你们仔细看老师的每一个动作(示:会声会影课件,制作二部轮唱),看看老师变出什么了?
11、我们听听这个歌曲跟刚才的有什么不同?(出现了两个声部)
12、师:两个声部前后演唱同一旋律,这就是二部轮唱,它是合唱的一种演唱形式。
13、领读歌词
14、学生分组反复来唱。(二声部要轻一些)随着范唱唱两遍。
15、放伴奏完整二部轮唱(加动作)
(设计意图:利用会声会影软件,把学生分别唱的两个声部制作成轮唱形式,让学生体会二部轮唱的演唱形式,为二部轮唱起个引领作用。)
活动5【活动】活动五
五、歌曲创编
1、师:歌曲中提到了什么奇怪的事?(指名说)
2、师:假如让你来编歌词,你会编什么奇怪的事?(指名回答)
3、二部轮唱创编的歌词(指两名学生唱)。
4、指名唱。
5、评价。
(设计意图 :通过创编歌曲,培养学生的创编意识。)
活动6【练习】活动六
六、拓展:三部轮唱《两只老虎》
(设计意图:在学生学会二部轮唱的基础上,进一步体会轮唱特点,巩固轮唱的听觉效果。)
活动7【活动】活动七
七、小结:这节课我们学会了二部轮唱,三部轮唱唱得也很好,同学们真棒! 这节课同学们上得开心吗?就让我们伴着音乐走出教室吧!
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