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视频标签：柳树姑娘
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版一年级下册唱歌课《柳树姑娘》广西省级优课
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人教版一年级下册唱歌课
柳树姑娘教学设计
教学目标：
1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点：
1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 教学准备：钢琴、多媒体课件 教学过程：
课前活动：请你跟我这样做
通过跟老师拍二拍子和三拍子，让学生初步感受三拍子的强弱弱规律师 一、猜谜语——导课 1、师生问好 2、猜谜语：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学
1、 唤柳树
（情境创设）：师：春天到了，给大地换上了绿装，春风吹来了柳树，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
师带领学生一起呼唤： 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— — 2、 迎柳树
师：咦！怎么还不出来呢！是谁出来了？（出示课件）
生答：春风和春雨，
师：对，让我们和春风、春雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 春风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？
（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！ 三 、赞柳树 1、欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。（出示课件：柳树姑娘图） 师：柳树姑娘长什么样？谁能说一说？
看图回答，生1：：柳树姑娘长长的头发 生2：柳树姑娘的头发甩进了池塘
师：是啊，柳树姑娘的头发甩进了池塘，她可爱干净了，马上洗洗头，就变
得漂亮了。
2. 创编诗歌导入歌词
师：同学们，如此的美丽，让我们一起给这幅图编上儿歌吧！ 3. 生2：柳树姑娘 辫子长长
4.师：出示课件儿歌： 柳树姑娘，辫子长长，
风儿一吹，甩进池塘， 洗洗干净，多么漂亮， 洗洗干净，多么漂亮
师：给她加上题目：柳树姑娘
（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？ （2） 师按节奏念
师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
（3） 老师按节奏念和生齐念 五、 唱柳树——歌曲教学 （1） 新歌导入
师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示课件）
（2）初步聆听歌曲，感受歌曲旋律
今天我们就来把《柳树姑娘》唱起来（出示课题）请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考：歌曲的情绪是怎样的？ 生答：高兴，喜悦的
（3）再次聆听歌曲
师：歌曲高兴优美，请同学们再听歌曲，边听歌曲边感受歌曲四三拍。按 “强 弱 弱” 的节拍规律为歌曲点拍。 五、新歌教学
导入：请同学们看歌曲的第三乐句请唱一唱歌曲第三乐句（出示课件）。
1. 师弹琴范唱，学生跟琴唱歌谱
2. 请用三拍子的强弱弱点拍规律拍打这个乐句。 2.请选择歌曲中这一句的节奏特点：（A.紧凑）
3.我们应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？
生：急切地，快速的，
师：请选择歌曲中这一句的演唱方法：（出示课件）（B.轻巧）
4.请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧” 。
五、学习歌词
1.随范唱轻声演唱歌词。选择正确的演唱方法并表现。（出示课件 连线：连贯的乐句唱满时值，轻巧的乐句短促有弹性）
2.再次跟范唱演唱，注意轻巧短促的地方，注意连贯的乐句。 3.你能随伴奏完整演唱歌曲吗？
六、歌曲情感处理
1.歌曲优美动听，有弹性，现在请您用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后的衬词选择一个恰当的力度。（f强记号）
2.给歌曲陈词加上一个动作。（学生表演陈词动作） 3.让我们在美美的把歌曲演唱，注意陈词的地方。 七、为歌曲伴奏
1.请同学们选择身边的物体，比如打击凳子等等为歌曲伴奏。
学生自由练习打击，有的用跺脚加小板凳的面板，有的敲打椅子的面板和靠背面。（教师巡视）
2.跟着音乐用自己的方式为歌曲伴奏。 3.请同学们一边给歌曲伴奏，一边演唱。 同学们，用你们动听的声音展现柳树姑娘的美吧！ 七、学生演唱展示
1.你能勇敢的一个人演唱歌曲吗？（分别点名两名同学上台演唱，学生点评 ）
八、舞柳树 1、 给喜欢的歌词加动作
师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说） 2、自由组合表演师巡视
师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
3.指名展示
4、 集体表演 九、拓展延伸
1. 请同学们再听听这首歌曲的另外一种演唱形式，你知道这是什么演唱形式吗？你更喜欢哪种？（出示课件：二声部合唱曲）
2.出示诗歌
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你还知道有哪些诗歌赞美柳树吗？
生答：咏柳（拇指表扬）
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、全班朗诵
十、 音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）
师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！
《柳树姑娘》教学反思
课后反思：《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的
春天景象。歌曲为3/4拍，一段体结构，羽调式，全曲以“X.X”为基本节奏型。歌曲在富有民歌特色的衬词中欢快的结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。兴趣是最好的老师，在本课中，我渗透了新的教学理念，将学生对音乐的感受和参与音乐活动放在重要位置。只有当学生参与到音乐活动中去，成为音乐课堂的主体，自己主动地去探寻、领悟时，才能使他们全身心地进入音乐，从而获得音乐审美体验。为此，课堂教学中我设计上我结合学生年龄特点，采用猜谜语，换柳树，迎柳树，赞柳树，唱柳树等等一些音乐活动，通过让学生歌表演、采用身边的物件现场伴奏、音乐展示等，让学生通过音乐实践体会音乐学习的乐趣。本课中，我启发学生创编诗歌、创编歌表演、让他们学会运用身边的物件来进行打击伴奏。让学生演起来，动起来，活起来，让每个人都能以自己的方式走进音乐，并通过参与真正地聆听音乐、领悟音乐、享受音乐，合作能力、创造力和音乐表现力得到进一步的提高。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
