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视频标签：甜甜的秘密
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐三年级下册第7课《甜甜的秘密》陕西省 - 商洛
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甜甜的秘密教学设计
教学目标：
1.学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄的、偷偷地藏秘密的心情，唱出后半段急切的想让老师发现的心情。
2.能用轻而有弹性的声音，声断气连的方法歌唱，从而进一步激发尊师、爱师之情。
教学重难点：
1.能唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。 2.掌握附点节奏和八分休止符，处理好弱起小节。 教学准备：多媒体、电子琴 教学过程：
一、组织教学，师生问好
师：4/4 3 3 0 1 3 3 0 1 ︱ 5 0 3 0 3— ︱ 同学 好 同学 好 同 学 好 生： 老师 好 老师 好 老 师 好 师：4/4 3 3 0 1 3 3 0 1 ︱ 2 0 6 0 6— ︱ 同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好 二、故事导入
1.提问导入：同学们，你们心中有小秘密吗？（有） 师：讲故事
2.揭示课题《甜甜的秘密》 三、学习歌曲 1.初听歌曲
提问：歌曲里的同学他们把秘密藏在那里了？送给了谁？怎样送的？
歌曲分为几段？ 2.听第一段
提问：歌曲第一部分运用了许多休止符，说说它起到了怎样的效
果？
教师出示节奏：引导学生解读节奏
4/4 ×× 0 × ×× 0 × ︱× 0 × 0 × — ︱ ×× 0 × × ×︱××× ×× × — ︱ 3.学唱歌曲第一乐段
说说他们是怎么送秘密的？（悄悄地）
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
轻声地唱好“悄悄地”，有感情地唱。
注意：后两乐句“悄悄地”音准和八分休止符的处理 4. a．聆听歌曲后半段，感受藏好秘密后的心情。
师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后，你的心情怎么样？你们希望老知道你们的秘密吗？让我们来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？
师：让我们也在音乐中把心情唱出来吧！ 5.学唱歌曲第二乐段
b．跟琴学唱后半段旋律，把急切的心情带入歌曲中。 强调 ：弱起句的衔接和附点节奏的掌握 6.完整的歌唱歌曲 a.注意弱起句的衔接 b.注意前后有不同的心情 前：悄悄地；后：急切地 四、情感教育
让学生明白《甜甜的秘密》这首歌曲主要表达的是同学们对老师的真挚的爱，“送秘密”不是要偷偷的给老师送礼物，而是要尊敬老师、关心老师，同学们给老师最好的礼物应该是良好学习习惯和优秀学习成绩！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
