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视频标签：如今家乡山连山
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人民音乐出版社3年级上册第八课的如今家乡山连山-辽宁省 - 鞍山
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教学目标
一:侧重连音、跳音相结合的演唱技巧能很好的运用到本课的歌曲中。演唱时表现出歌曲轻快、优美的特点。
二:用打击乐器为歌曲旋律片段伴奏的练习,激发学生热爱家乡热爱劳动的感情。
三:感受音乐的风格特点,体验人们丰收后愉快的心情,把谷垛比作山,生动、形象地表现农村一派大丰收的 欢乐景象。
2学情分析
1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。及时抓住机会鼓励他们。
2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力,发现问题及时解决,并且在平日教学中增加小组合作,加强团队精神,培养学生集体荣誉感。
3、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。我们以兴趣吸引学生注意。
学生由于农村学习条件有限基础差,应加强素养培养。
3重点难点
重点:体验歌曲欢快的优美的特点。
难点:用轻快、弹跳的声音唱“哈哈哈哈……”这一句。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】组织教学
一、组织教学
师生问好!
二、发声训练:2|4 ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼
1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1—||
(连音和跳音的区别,跳音要有弹跳感,连音要圆润连贯。)
活动2【导入】导入新课
播放视频激发学习兴趣,引出两位好朋友,并提出问题引出新课。
活动3【导入】新课
1.聆听歌曲:感受音乐表现了怎么样的音乐情绪。
2.聆听歌曲认真听歌词,歌曲中把什么比作了山?
3.再次听音乐伴随音乐做律动,学生自由创编由老师引导。(引导学生感受音乐的节拍)
4.再次聆听音乐画图形谱并用啦模唱。(引导学生感受音乐中音的高低,乐句的划分)
5.有节奏的读歌词,伴随着音乐。(注意四分休止符、结尾处八分休止和倚音等)
6将歌词填入到旋律中去。视唱歌谱,,之后逐句唱谱。
7.老师范唱
8.重点句“哈哈哈哈……”。(声音要有弹性,有弹跳感)每一句的情感。第一句,亲切的演唱。第二句,坚定的情绪演唱。第三句,自信的演唱。第四句,开心的笑声。第五句,声音扬起来,到最后一句注意害羞的唱。注意弱拍空拍,表达出害羞的情感。
9.集体演唱。
10.纠正唱的不准确的地方。
11.老师与学生接唱。
12.用打击乐器铝板琴和双响筒为歌曲伴奏。
13.以演唱会的形式一起表演分为演唱组,律动组,打击乐器组,钢琴。一起在欢乐中结束这节课。跟带来的好朋友们说再见!
活动4【导入】小节
这节课让学生懂得了热爱自己的家乡,热爱劳动,懂得了音乐的特点,积极的使用打击乐器,非常开心快乐的享受了这节音乐课。
活动5【作业】作业
感受丰收时的喜悦,收集有关丰收的歌曲。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
