视频简介：
视频标签：唱歌,苏珊娜
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：唱歌《苏珊娜》小学音乐人教版_洛阳市
教学设计、课堂实录及教案：唱歌《苏珊娜》小学音乐人教版_洛阳市西工区实验小学
教学目标评论
学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《苏珊娜》,初步感受美国乡村音乐轻快、自由的情绪。
2学情分析评论
《苏珊娜》是一首典型的具有美国乡村音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句,旋律轻快流畅,曲调素材精练,易唱,易记,有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊,也是对生活中美好的事物的一种向往。
3重点难点评论
重点:感受美国乡村音乐的风格特点,培养表现力。
难点:附点节奏型。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学，律动导入评论
播放英文版《苏珊娜》,教师用热情自由的舞蹈带动学生情绪,随音乐做律动,师生共同参与。
师:同学们好,伴随着音乐我们又开启了快乐的音乐课,听了这首歌你的心情是怎样的?
活动2【讲授】歌曲学唱评论
1. 揭示歌名
师:这首歌来自遥远的美国,歌名叫《苏珊娜》,让我们再来感受一下中文版的《苏珊娜》,请听!(播放音频)。整首歌曲带给我们什么样的感觉?没错,轻松、愉快的感觉,这也是美国乡村音乐的风格特点。
2.介绍美国乡村音乐
师:美国乡村音乐起源于18世纪末它融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。乡村音乐的曲调,一般都很轻松、欢快,主要伴奏乐器是吉他。
3.教师用尤克里里(来自夏威夷的小吉他)伴奏范唱歌曲
师:随着老师的歌声放松一下(尤克里里弹唱)。
4.感受附点八分节奏型,对比附点八分节奏型与八分音符在歌曲中的效果。
师:有一个节奏型在这首歌曲中出现了很多次,一起找一找。
5.试唱歌谱,用柯尔文手势辅助教学
师:先来复习几个音符3 2 1。
6.接龙演唱歌谱。
7.再次试唱歌谱,找出歌曲共有几个乐句,并说出这几个乐句的特点,哪几句相同,哪几句相似,哪一句不同。
8.读第一段歌词,找出两个地名。
9.加歌词演唱,注意轻声演唱。
10.解决附点节奏型,休止符。
11.再次演唱第一段,注意音准。
12.用拍皮球的方法找一找歌曲的跳跃性,并随音乐演唱。
13.找出第五句舒展、悠扬的感觉,再次随音乐演唱。
14.演唱第二段,注意前两句的节奏。
15.完整演唱。
16.跟着伴奏试唱。
活动3【练习】拓展欣赏评论
1.欣赏黑鸭子组合演唱的《苏珊娜》,并指导学生用轻快、自然、和谐的声音再次演唱。
2.师用尤克里里为学生伴奏。
尾声
师:今天我们共同学唱了歌曲《苏珊娜》,感受到了美国乡村音乐的风格特点——轻松、欢快,其实,还有更多不同风格的音乐等待着我们去发现,希望同学们用心体会,同学们,起立!让我们再一起唱起《苏珊娜》来结束今天的音乐之旅吧!
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