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视频课题：小学英语外研版三年级上册 Module 7 Unit 1 What's this四川省 - 广元
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小学英语外研版三年级上册 Module 7 Unit 1 What's this四川省 - 广元
教材分析
本课选自新标准英语第一册Module7，为本单元第一节感知课，本课的目的旨在让学生整体感知本课的内容。本课时主要语言功能是要求学生通过学习会说词汇“what，this,that,chicken,duck,pig,cow”，能听懂、会说句型“What’s this/that?”及回答“It’s a …”。可用本课句型来加强运用前两个模块中学习的window、desk等单词，本课的句型是英语日常交流中的常用句型，学生掌握后，更利于其进行日常英语口语对话，为起提高口语能力打下基础及树立信心。
2学情分析
学生已经学习了一段时间英语，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，本单元的教学内容与学生的学习生活息息相关，因而对学生来说并不难。关键是单词的学习和句型在日常交际中的运用。在教学时，把激发学生学习英语的兴趣和愿望摆在第一位，使学生通过合作学习体验成就感，发展自主学习能力。
3教学目标
教学目标（知识、技能目标）：在本课结束时，学生能
（1）听、说、认、读单词：what，this,that,chicken,duck,pig,cow；
（2）唱英语歌曲《Old Macdonald had a farm》；
（3）初步模仿语句和使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
教育目标(情感、策略、文化目标)：
（1）通过唱、演歌曲，培养学生学习英语的兴趣和乐观自信的学习态度；
（2）积极运用所学英语进行表达和交流，在生活中学习运用；
（3）鼓励学生多收集自己喜欢的英语歌曲。
4重点难点
教学重点、难点：
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”与“What’s that？”的区别。
（3）能理解歌曲意思，并演唱歌曲。
5教法和学法指导
情景教学法、游戏教学法、动作教学法、活动教学法等。
6课前准备：
课件、黑板贴、彩色粉笔、字母、课本、手偶、铅笔、自制教具，黑板上提前板书课题。
7教学过程
7.1第一学时
7.1.1教学目标
教学目标（知识、技能目标）：在本课结束时，学生能
（1）听、说、认、读单词：what，this,that,chicken,duck,pig,cow；
（2）唱英语歌曲《Old Macdonald had a farm》；
（3）初步模仿语句和使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
教育目标(情感、策略、文化目标)：
（1）通过唱、演歌曲，培养学生学习英语的兴趣和乐观自信的学习态度；
（2）积极运用所学英语进行表达和交流，在生活中学习运用；
（3）鼓励学生多收集自己喜欢的英语歌曲。
7.1.2学时重点
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”与“What’s that？”的区别。
（3）能理解歌曲意思，并演唱歌曲。
7.1.3学时难点
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”与“What’s that？”的区别。
7.1.4教学活动
活动1【导入】Module7感知课
Step1. Warm up.
1. Greeting .
T: Hello, boys and girls. Good morning, boys. How are you？
T: Duang, look! Hello,boys and girls. I’m Bingo.I’m a dog.
Ss: Hello, Bingo.
2. Make groups.
T模仿Bingo:Boys stand up.唱Good morning,boys. How are you？
Good morning,boys. How are you？
Boys：I’m fine,thank you.I’m fine,thank you.And how are you?
T模仿Bingo:Girls stand up.唱Good morning,girls. How are you？
Good morning,girls. How are you？
Girls：I’m fine,thank you.I’m fine,thank you.And how are you?
T:Well done.Boys and girls, Let’s compete.Try to be the winner.
【设计意图】通过师生互相问候，拉近师生距离。出示手偶Bingo激趣，消除
学生的紧张感，唱歌进入本课的学习。引导学生进入英语思维状态，同时男女
生分组比赛，建立课堂评价机制。
活动2【讲授】module7
Step2:Presentation.
T:Look, what’s this? It’s a bag.Wulawula Q. A magic bag.师摇晃袋子
说：Listen! Something.Wow！What’s this?(师拿出熊猫的一个角，反复说
几次句子，板书句子，PPT出示并引导学生用It’s a panda.回答。)
T:Look,what’s this?
Ss:It’s a pencil.(师依次从袋子里拿出bird、cat、book,并引导学生回答。)
T:Ok. Let’s make it easy.(师哼唱两只老虎的曲调)What’s this?
What’s this?It’s a dog.It’s a dog.What’s this?What’s this?
It’s a cat.It’s a cat.
T:What’s this?What’s this?
Ss:It’s a bird.It’s a bird.(依次复习pencil、book。)
师将panda放远，指着多问几遍What’s that?What’s that?板书句子，并用
ppt呈现句子，教读that,引导学生回答It’s a panda.
T:What’s that?
Ss:It’s a ... .
(师依次从呈现bird、cat、book、pencil)
T:Can you make it easy? 引导学生编歌曲。What’s that?What’s that?
It’s a ... .（两人一组编歌。）
【设计意图】利用magic box复习旧知并对呈现新句。提高学生的学习兴趣。
利用老师自编的歌曲练习关键句型，帮助学生突破难点。
活动3【活动】module7
Step3: Prictice.
Bingo: Look, this is old Macdonald.He’s a farmer,Welcome to his farm.
PPT出示图片。
T: It’s a tree. It’s a house. It’s a house.师简笔画呈现农场。And？
Bingo: Maybe，some animals.
T: 边画边问What’s this?
S1：apple？S2：sun?2
师画出小鸡，教读单词chick,引导学生回答It’s a chick.
T: Can you sound it?模仿声音激趣。
师唱What’s this?What’s this?
Ss:It’s a chick.It’s a chick.
师后退几步继续唱T:What’s that? What’s that?
Ss:It’s a chick.
教单词duck、cow、pig方法同上。注意纠正发音，及强调ck、c的发音相同。
T: Prictise in groups.
【设计意图】学生学习新单词，在单词教学中运用简笔画提供信息差，让学生
乐于参与活动，，增强趣味。 师生通过唱歌的形式，练习句子。让生模仿声音，激励学生，并为下面的歌曲打下基础。
活动4【练习】module7
Step4:Consolidation.
T:What’s this?What’s that? Talk about the difference.
Bingo评价。
T:You are so cool today. And now. Let’s chant.(ppt出示句子)
T:Chant with me.Boys,chant together.Girls，chant together.及时评价。
T:Open your book P39 and P41.Find What’s this?What’s that? Underline.
Bingo：Can you read the sentences? 抽生读句子，评价。
T:Wonderfull. Ler’s enjoy a song.
T:Try to sing.
T:Sing together.
【设计意图】总结本课的重难点。拓宽学生的知识面，欣赏三年级下册的著名
的英语儿歌，鼓励学习英语歌曲。
活动5【测试】module7
Step5:Sum-up.
T:Today，we reviewed module1 to module4.You are wonderful.
T:Let’s learn a famous saying. No music, no life!
T: Look,read together.齐读板书
T: Today’s winner ....
T:Today’s homework. Enjoy an English song with your parents. Say
English as much as you can.
【设计意图】学习一句名言，扩展学生的知识面。养成总结的好习惯。鼓励学生课后多说英语。
活动6【作业】module7
T:Today’s homework. Enjoy an English song with your parents. Say
English as much as you can.
T:It's time to say goodbye.Goodbye,boys and girls.
【设计意图】鼓励学生课后多说英语。
共1学时
课堂实录
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
