联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语外研版三年级上册 Module 7 Unit 1 What's this山东省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学英语外研版三年级上册 Module 7 Unit 1 What's this山东省优课
外研社版小学英语三年级上
M7U1 What’s this?
教学设计
(一)Warm-up：
1、Greetings
T: Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning, MsZhu.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine too,thank you.
（设计意图：课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。）
2、Review:
Let’s chant:
Chair, chair, chair. It’s a green chair.
Bird, bird, bird. It’s a blue bird.
Desk, desk, desk. It’s a yellow desk.
Window, window, window. It’s a red window.
(设计意图：进行新课之前让学生复习之前学过的单词，增强其自信心，为上好新课做好铺垫)
（二）Lead-in
Presentation of Activity 1
1、出示Ms Smart的图片
T:Who is she?
S: Ms Smart!
T:Yes,She’s Ms Smart,she is a teacher.
接下来教授新单词teacher,用one by one 的形式认读单词，然后把teacher这张单词表贴在黑板上。
出示活动一的图片
T:They’er our friends,Lingling,Panda and Monkey. They’er introducing their teachers.Let’s watch and listen,who are their teachers?
1)播放视频，整体感知活动一。
T:OK,Lingling’s teacher is…
S: Ms Smart!
T:Panda’s teacher is…
S: Ms Smart!
T: Monkey’s teacher is…
S: Ms Smart!
T:Yes, Ms Smart! Ms Smart! Ms Smart!Now,listen again.How do they introduce their teachers?
2)用点读笔播放录音，逐句跟读，手指课文。并寻找How do they introduce their teachers?
T: How do they introduce their teachers?
S:This is my teacher, Ms Smart.
板书This is my，领读This is my teacher.
（三）New text
Presentation of Activity 2
1、出示活动二第一幅图
T: Who is she?
S:Lingling!
T: Yes,she is drawing some pictures,her school,classroom,English teacher and herself.Let’s linsen.
1）播放第一幅图片的录音
2）然后用tow by tow 的形式认读单词pupil,贴黑板上，板书I’m a.领读I’m a pupil.
用boys and girl的形式认读单词school,用大小声的形式认读单词classroom,用碰触卡片的形式认读单词English,全贴到黑板上，领读This is my English teacher；This is my school；This is my classroom；I’m a pupil.
(设计意图：进行各种形式的活动，让学生初步认知这四个单词，并复习以前学过的单词，熟练运用这个句型。)
2、播放动画，整体感知活动二。
T:Today, Ms Smart will play a game,Let’s watch and linsen.
1)播放录音，跟读并找出Ms Smart 提出的问题。
T: Ms Smart how to ask?
S:What’s this?
T:领读What’s this?并板书。
2）出示练习，练习What’s this?的答语It’s a …
3、教师指黑板上和教室里能呈现的物品进行提问。
4、跟读课文。
(设计意图：听和说是学英语中关键的环节。对低年级学生来说要抓住“听”这个重点。要让学生听录音，倾听，再倾听，进行仿读。)
5、同桌读课文。
6、展示读课文。
（四）练习
1、play a game：Lucky numbers
出示一半的 pencil chair desk door window blackboard bird等物品让学生猜，练习
What’s this?及答语It’s a …。其中有两个幸运数字，选中的学生给其小组一颗星。
T：What’s this? Can you guess?
Ss: It’s a pen/pencil…
2、play a game：剪刀石头布的游戏
1)出示chair desk door window blackboard bird等物品的拼图，剪刀石头布赢了的同学问What’s this?，输了的同学来回答It’s a…
2)同桌练习然后上前展示。
（五）情感教育
出示学校和教室的图片，问What’s this?答This is my school；This is my classroom。
T：School is our home. We all love her!学校是我家，我们都爱她!
（六）Homework
1).Read the text for ten minutes（读课文十分钟）。
2).画一张教室简图，拿着画向家人介绍自己的教室。
3).从课堂上所做的游戏中选取自己最喜欢的，回家和家人一起做。
(七)板书设计
Module 7 Unite 1 What’s this ?
English teacher.
This is my School.
classroom.
I’m a pupil.
小组评价 What’s this ? It’s a _______.
Group 1 Group 2 Group 3 Group 4
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
