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视频课题:闽教版英语四年级下册第六单元 weather partA_广东省 - 汕头
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闽教版英语四年级下册第六单元 weather partA_广东省 - 汕头
Unit 6 Weather A Let’s spell 外马路第四小学 吴峥
一、教学目标
1. 让学生感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。 2. 让学生能读出符合ar和al的发音规则的单词。
3. 让学生能根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词,补全短语、句子。 二、教学内容
Unit 6 Weather Part A Let’s spell 三、教学重点
1.让学生了解ar和al在单词中的发音规则。 2.让学生能读出符合ar和al的发音规则的单词。 四、 教学难点
让学生能根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词,补全短语、句子。 五、教学准备
教学课件、图片 六、教学过程 (一)Warm-up 1、Let’s chant
师生共同吟唱有关天气的歌谣。 2、Free talk
T: Let’s talk about the weather.What’s the weather like today?/ What’s the weather like in Shantou?/Is it cold today? 3、游戏:小小播报员
T:It’s warm in Shantou.What about other cities?Look!This is a weather
report.Who can report the weather? (二)Presentation
1、师由刚才提到的:It’s sunny today.先引出蔚蓝的天空里出现一只可爱的小鸟,然后出示受伤的鸟图,引出chant(含ur,ir的单词)。复习ur,ir在单词中的发音。 2、“开火车”游戏:师出示一组气球图,指名学生快速读出含ur,ir的单词。 3、师出示康复的鸟飞到公园的图片,引出含ar的单词。引导学生了解并学习ar在单词中的发音。 4、Enjoy a story.
师引导学生阅读并大声读出一篇小故事,引出含ar的单词:car,card。 5、Chant with me.
师由一张漂亮的卡片,引出一首歌谣(内含ar的单词),引导学生吟唱歌谣。 6、Pair work.
师出示一些含ar的单词,引导同桌二人先练习拼读这些单词,再指名学生大声地拼读这些单词,进一步掌握ar在单词中的发音规则。 7、Talk with the chalk.
师播放一段小视频,引出几个含al的单词。引导学生了解并学习al在单词中的发音规则。
8、游戏:Look and say.
师出示几个快闪的单词(含al的单词),指名学生大声地读出这些单词。 9、总结ar,al的发音规则。 (三)Practice 1、Let’s chant
(1)师播放歌谣,让学生吟唱歌谣。 (2)分组朗读几个含ar,al的单词。 2、Let’s read
(1)师再出示几个含ar,al的单词,让学生试读。 (2)Listen and number
师播放听力材料,先让学生听音标号,再校对答案。 3、Listen and write
师播放听力材料,先让学生听录音补全短语(填上所缺的单词),再校对答案,并让学生理解短语的意思。 (四)Extension
Group work:Find their home.
师出示一些漂亮可爱的小鸟(身上分别带有含ar,al的单词),让学生帮助小鸟找到自己的家。 1、 让学生把含ar,al的单词进行分类。
2、 指名上台展示自己的作品,并大声地读出这些单词。 3、
师鼓励学生互相帮助,纠正错误的读音。
(五)Summary
师再引导学生总结ar,al在单词中的发音规则。 (六)Homework
1、把今天所学的含有“ar,al”的单词读给家长听。 2、抄写“arm,car,card,ball,tall,wall”各3次。 [板书设计]
Unit 6 Weather A Let’s spell ar al [设计意图与教学反思]
本节课是小学英语四年级下册Unit 6 Part A的内容,这节课的教学重点是让学生感知并归纳ar和al在单词中的发音规则,让学生能读出符合ar和al的发音规则的单词。教学难点是让学生能根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词,补全短语、句子。由于四年级学生的年龄特点,比较容易被一些新奇刺激的事物所吸引,会对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣,我设计了一些多样化的教学活动,如利用图片、歌谣、小故事等引入新知识,利用歌谣、小视频等学习新知识,利用“开火车”、同桌活动、分组活动等游戏形式操练单词,巩固了新知识,还设计了“帮小鸟找家”的活动,来实现新知识的拓展学习。整节课学生在快乐和轻松的环境中学习,学生学习兴趣浓厚,课堂学习气氛活跃,学生基本能掌握本节课的教学内容及教学重难点,取得了较好的教学效果。
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