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 PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B  Let’s learn Let’s do山西省优课

视频标签:Hello

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视频课题: PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B Let’s learn Let’s do山西省优课

教学设计、课堂实录及教案: PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B  Let’s learn Let’s do山西省优课

Unit1 Hello 
 
1.能听、说、认读单词:bag,pen,pencil box,book。 
2.了解简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。 
 
听、说、认读单词bag,pen,pencil box,book。 
 
能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。 
 
教学光盘、单词卡片、文具实物。 
 
Step 1:Warm
up 
(1)ABC Song  (2)打招呼热身: 
T:Hello! I’m Miss Chen. What’s your name?  S1:My name’s … T:What’s your name? S2:My name’s …  
 
                    
             
                    
                            Step 2:Presentation 
(1)教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书的书包拿到讲台,并让学生说出其相应的英文名。 如:拿出蜡笔。T:What’s this? Ss: A crayon. 
鼓励学生说出已学过的单词“A ruler/pencil. An eraser.” 
(2)由“pencil”引出“pencil box”,在黑板上展示“pencil box”,接着依次展示出“pen”“bag”“book”等实物,逐一教授,并板书单词。 
(3)播放“Let’s learn”录音,学生跟读,模仿正确的语音语调。 (4)完成“Let’s do”部分的任务。 
①教师边做打开书的动作,边说:“Open the book.”,边做合上书的动作边说:“Close the book.”,并以文具盒为例,做开关状,引导学生理解open,close的含义。 
②教师让一位学生背上自己的书包,并对其说:“Carry your bag.”,并做动作,多重复几遍,帮助学生理解“carry”的意思。 
③教师拿出钢笔,让学生模仿教师动作,并说:“Show me your pen.”,然后拿出其它实物,帮助学生理解“Show me your …”。 
④播放“Let’s do”部分的录音,学生边跟读边做动作,教师说学生做动作。 
Step 3:Consolidation and extension 
(1)我指你说。教师拿出文具实物,学生开火车说出单词,说错了的学生自我介绍“My name’s …”。 
 
                    
             
                    
                            (2)播放“Let’s do”部分的录音,学生拿出准备好的pencil box,pen,book,bag一边听录音,一边跟读,一边做动作,最后请几名学生上台发指令,其他学生做动作。 (3)课堂练习  Step 4: Homework 
1. Listen to the tape recorder and read the text. (听录音,跟读) 
2. Introduce yourself to your family. (英语介绍自己) 
 
Unit1 Hello 
bag     pen     pencil box     book It has …… 
 
 
本课时是在学习ruler,eraser,pencil,crayon的基础上继续学习“bag,pen,pencil box,book”等文具单词。通过实物展示来学习新单词,直接快速,形象明了。

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