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视频标签：What can,you see
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语牛津上海课标版二年级下册Unit 1 What can you see吉林省 - 长春
教学设计、课堂实录及教案：小学英语牛津上海课标版二年级下册Unit 1 What can you see吉林省 - 长春
Unit1 What colour is it ?教学设计
一、教学内容
上海教育出版社英语二年级下册
Simple Present :What colour is it ? It’s … .
二 教学目标 1 、知识与技能
（1）能听、说 Souds 中的内容，并配以动作。 （2）能听、说、认读单词white ,brown ,black . （3）能听、说、认读句子
What can you see ? I can see … . What colour is it ? It’s … .
2 、过程与方法
（1）通过 TPR 教学复习与操练语言知识 , 使学生参与合作与交流。 合作学习能力。
（2）在教学过程中培养学生自主学习，合作学习能力 。 3 、情感态度与价值观
(1) 在导入新课过程中 , 提及奥林匹克运动会 ,我国第一次申办奥运会成功是2008年, 我要学好英语 , 做小志愿者 ,支持 奥运会 , 培养爱国主义精神。
(2)在合作学习中 , 乐于参与 , 积极向上。 三、教学重点、难点 1 、教学重点 :
能灵活运用 Let’s learn 中的单词,进行句型转换与对话表演。
2 、教学难点 :
能听 , 说 ,认读 Let’s learn 中的单词。
四、教学准备。
1、学生复习歌曲 I like dolls . Rain rain go away . 2、制作教学课件 五、教学过程设计 【 Step One organizing】 1、 Sing two songs : I like dolls.P18一年级下册
I like dolls and I like balls . I like balls and I like dolls . I like dolls and I like balls .Play with me .Oh ,my friends .
Rain rain go away !P36一年级下册
Rain rain go away . Come again another day . We,we want to play . Rain rain go away . Rain rain go away . Come again another day . We,we want to play . Rain rain go away .
（教师和同学一起边做动作边演唱，这样可以调节气氛，融洽师生关系，使学生进入良好的状态。） 2、Greet
【 Step two :Revision l】
1.Duty report: 关于现颜色的值日报告。
2.Let’s do: 热身活动 , 边说边模仿小动物做动作 , 在活跃的气氛中进行教学。 Jump like a rabbit,Fly like a bird , fly like a bee ,swim like a frog . 【 Step Three :New Lesson 】 A. 导入新课。
出示课件 ,奥林匹克运动会的会标。
The Olympic symbol is five rings in five colours ：blue ,black ,yellow and green . B. 学习新单词
看课件中朋友都在做什么 ,教师播放课件并提问。 Look at the boys and the girl . What are they talking about ? 录音内容 ：
What can you see ? I can see a dog . What colour is it ? It’s brown . 教师问 ：
What can you see ? I can see a panda . What colour is it ? It’s black and white . C. 反复认读认读新单词。White ,brown ,black . D 、看课件玩游戏
带学生玩记忆游戏。先用幻灯片出示四张物品的图片，要求学生用五秒的时间记住它们的颜色，然后将所有物品变成阴影效果，并指着物品依次用What colour is it?提问，看学生是否能正确回答出该物品的颜色。可以将全班学生分成四组，以抢答的方式进行游戏，看最后哪组得分最高，予以适当的奖励。 E. 听录音、模仿
What can you see ? I can see a dog . What colour is it ? It’s brown .
F. Let’s act 根据课文内容学生操练，然后到前面表演。 I can see a bird . What colour is it ? It’s yellow . I can see a bee . What colour is it ? It’s black and yellow .
【 Step Four: Let’s colou and act. 】
A. 教师发给学生小动物的图片，学生根据自己的喜好涂色。
B. 同学之间按课文内容，在下面问答他们看见的动物的名字和颜色 。 C. 学生到班级前面进行会话。 【 Step Five Let’s play. 】
学生两人合作表演 , 请大家猜动物 , 然后其中一名学生戴上头饰 ,另一名学生问大家关于头饰小动物的颜色（颜色是按着学生的喜好图的，不一定是动物本来的颜色），巩固运用句型，发挥学生想象力，激发学生学习兴趣，积极参与到课堂中来。 六、教学评价
1 、教师在教学中用鼓励性语言评价； 2 、根据学生得星星的多少评判成绩。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
