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视频标签：原地双手胸前传接球
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视频课题：体育与健康人教四年级《原地双手胸前传接球》四川省遂宁
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体育与健康人教四年级《原地双手胸前传接球》四川省遂宁
2021年遂宁市课堂大比武
教学教案设计
教学对象： 四年级
课程内容：原地双手胸前传接球
| 教学内容 |
原地双手胸前传接球 |
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| 课时 | 教学内容 | 教学重难点 | 学习目标 | 学习方法 |
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第一课时 |
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重点：传球的伸、翻、拨；接球时的伸、迎、引 难点：传球的翻腕、接球的前伸、后引 |
1、了解篮球基本技术、初步建立原地胸前传接球动作的概念。 2、初步掌握原地胸前传接球技术。 3、培养学生的合作交流主动学习能力，集体荣誉。 |
1、“口令”激励进行热身。 2、分区域进行练习 3、运用游戏比赛巩固所学控球技术，提高练习兴趣。 |
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第二课时 |
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重点：翻腕、拨指传出球 难点：动作连贯、协调用力 |
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第三课时 |
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重点：合作与配合 难点：技术动作的衔接 |
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教 学 内 容 |
1、小篮球双手胸前传接球学习 2、游戏：抗疫卫士大比拼 3、专项素质练习 |
重点 | 双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引 | |||||||||||
| 难点 | 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 | |||||||||||||
| 教学目标 |
1、认知目标：让学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，初步学习原地双手胸前传接球的动作方法和技术要领。 2、技能目标：通过本课多种形式学习，使学生初步掌握双手胸前传接球的基本动作。发展学生灵敏、协调、手指手腕力量等身体素质。 3、情感目标：通过练习，培养学生团结协作，互帮互助，遵守规则，敢于挑战的优良品质。 |
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| 教学过程及内容 | 达成目标 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 时间 | 强度 | ||||||||
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聚 心 |
一、课堂常规内容 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好，检查服装 3、提出本课目标和要求 4、安排见习生 5、“队列队形”练习 |
明确本课目标 |
1、整队 2、师生问好3、宣布本次课的内容 要求：声音洪亮、简洁明了 |
1、整队 2、师生问好3、听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 |
组织：如图一 ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ |
3 |
小 |
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暖 身 |
二、篮球韵律操热身 1、绕篮球场慢跑 2、球操： （1）上肢运动 （2）体侧运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）踝腕关节运动 3、专门性准备活动 （1）拨指运动 （2）原地运球运动 （3）抛球运动 （4）绕球运动 |
热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 |
教师带领学生绕篮球场进行热身操运动。 领做、口令指挥 |
在教师带领下绕篮球场慢跑 全班学生跟随老师口令集体练习 要求：动作幅度从小到大 |
组织：如图二  ▲ ▲ ▲ ▲ ◎ ◎ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ |
7 |
中 |
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学 习 新 知 |
一、技能教学 （一）主动合作学习 1、学生体验阶段、感受阶段 二、新授：双手胸前传接球如图四 1、动作要领： （1)、接球：伸臂、迎球、引接  重 点：迎球 引球 （2)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球  重 点：伸臂、拨球
（三）、集合点评如图五 （4）尝试变换不同队形进行传接练习（游戏形式） 1、三人传接球练习 三、游戏：“抗疫卫士大比拼” 方法：学生成两路纵队，相互对立站，间隔2-3米远，由每一组排头开始传递“防疫物资”经过中间设立的障碍物，然后从右侧方向跑到对面队尾站立。依次进行直到时间到为止，以传接次数多者获胜。 规则：1、教师发出口令后才能开始传接；2、传接过程中谁失误谁捡起掉了的“物品”3、从右侧跑动到对面队尾，注意安全4、在规定两分钟之内时间失误最少的双手传接球个数最多的小组为优胜组。 四、专项素质训练 1、收腹跳男生12个女生10个 2、自主选择俯卧支撑或者平板支撑（15秒） 3、篮球防守脚步移动 |
认识感受传接球技术动作 规范技术动作要领及课堂常规 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 1、为了学生熟练掌握技术动作，反复进行练习。 2、巩固传接球动作要领培养学生喜爱篮球的乐趣
腿部力量的加强，有利于实战中更好的抢篮板、抢球 |
1、教师提出有几种传接球方式？ 2、徒手模仿动作 1、教师解疑示范讲解 2、徒手模仿练习传、接球技术 3、观察两人持球尝试练习 4、纠正、巡回指导 1、教师再规范的讲解传接球的技术动作 2、在教师的引导下集体总结双手胸前传接球的动作要领 1、指点学生动作规范性 1、教师现场指导学生进行游戏、注意安全 2、我们所学习的传接球的目的是为了更准确的将球传给队友。要将传球的准确性提高；接球的稳定性提高 1、示范动作要领 |
 1、学生集体徒手模仿并思考问题 2、学生评价出最好的传接球方式 1、听清讲解，观察教师示范 2、两人面对面模仿动作，互相纠正 3、两人持球练习 4、结合教师指导进行练习 1、要仔细观察示范动作，有针对性地改进提高动作质量。 1、注意传接球的技术动作，并且高度集中注意力 2、三人传接球练习时、注意节奏变化、控制球速 1、 注意：跑动、出手时机要到位准确 2、要提高自己的传球准确度。将球传出时，不要碰到呼啦圈 3、全神贯注，动作规范到位 1、动作规范到位 2、精力集中、注意安全保护好自己 |
◎◎◎◎◎◎ ★ ◎◎◎◎◎◎ 组织：如图三  组织：如图四◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 练习要求： 1、持球及接球的手法要正确 2、注意传球时肘关节不要外展 3、传、接球动作基本正确。 组织：如图五  组织：如图六 ① ② ③ 组织：如图七
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◎◎◎ ◎◎◎ 散点： ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ |
14 8 |
中 到 大 中 |
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愉 悦 身 心 |
2、小结，布置课后作业 3、整理器材 4、宣布下课 |
放松身心 师生互评 |
1、教师领做 2、总结本课 3、布置课后作业：课余时间练习传球 4、收回器材 |
 1、学生积极参与，完全放松身心。2、学生自评 3、收回器材 |
组织：如图八 ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ |
3 |
小 |
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反 思 |
本次课是原地双手胸前传接球的教学，在教学当中教师要通过语言引导，教学设计的趣味性去激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与进来。真正实现寓教于乐，除了掌握篮球技能还要以德育参透培养学生的爱国主义价值观 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。 |
预计心率：120-130次/分 | ||||||||||||
| 多媒体播放机器、篮球40个、呼啦圈2个。 | ||||||||||||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
