视频简介：

                    《耐久跑》教学设计
设计理念：
新课标以“健康第一“为指导思想，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养。根据四年级学生的生理特点，本节课我选择“耐久跑”为教材内容。通过耐久跑，发展学生有氧耐力，促进学生身心发展，培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。
以往的耐久跑教学中，由于教法手段单一、枯燥，学生的学习兴趣和积极性不高。本节课我采用“主题式“教学模式，为学生创造一个气氛和谐、合作互动、真诚平等的教学情境主题。课的设计尽量做到一场多用，一材多用。将定向运动引入课堂，进行耐久跑教学。采用比赛手段、游戏形式和自主、合作学习方式，让学生学有兴趣、学有所乐、学有所获。
在小学体育教学中，运用“主题式”进行教学，符合儿童生理、心理发展规律，是实施新课程标准行之有效的教学形式。采用情境教学模式，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向始终集中各项活动之中。本课以健身为目的，依照新课程改革的指导思想和人体生理活动的变化规律，制定出具有双向、检验性的教学目标。围绕“我是一名光荣的儿童团团员”这一主题，放射型的引出了多个环节情境。多个环节情境做到层层递进，并以此制定出相关的教学流程，使学生充分享受到体育的乐趣和成功的喜悦，从而使学生在宽松、和谐的氛围中，学习、掌握一些浅显和简易的技术与方法，发展个性，培养良好的人际关系。在全课中，紧紧扣住了“主题”故事的情与镜，使情境交融，学生始终沉浸在良好的环境中自觉、自主、能动的学习。
本节课的重点是：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。途中跑技术和呼吸节奏是困扰学生对耐久跑理解过程中最不容易掌握的一项基本技能，是今后学生面对中长跑教学的一项基本技能，是要求必须理解和掌握的，所以确定为本节课的教学重点。
本节课的难点是：正确了解耐久跑的体力分配方法。 体力分配方法实际是一种素质的体现，是学生在这项活动中的战术素养的培训，如何进行体力分配，不仅要求学生对自己体力有一个自我认识，而且要依据实际情况做出自身反应，找出对策制定自己的方案。
课题：我是一名光荣的儿童团团员
教材内容：1、耐久跑  2、游戏“躲过大毒蛇” 认知目标：初步了解跑步的姿势，基本能运用两步一呼，两步一吸的呼吸方法。

教学目标
重点难点课的部分
战前动员技能目标：通过小组团结协调的多种练习方式，提高学生耐久跑的运动技能水平, 发展学生的有氧代谢能力，促进身体的全面发展。在运动中能控制跑步的节奏，学会正确的跑步姿势。
情感目标：通过学习，培养学生的自信心和坚强意志，通过游戏的形式使学生体验耐久跑的乐趣。  
重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。
难点：正确了解耐久跑的体力分配方法。
时                                    课的内容                                                       组织教法和要求
间
               一、体育课堂常规                                               组织：四列横队

1. 体育干部整队，报告人数 教法：
2. 师生问好     1、课堂常规
3. 导入：“同学们，今天我作为军区的总司令 2、队列练习：原地四面转法

要来我校招收一部分儿童团团员， 我还要带领 要求：注意力集中，精神饱满
6         这一部分儿童团团员像“侦察兵”一样去执行一
项“获取敌方的情报”任务，大家想不想报名参 组织：圆圈队形加呀……

1. 选拔“队列操练---原地四面转法”
2. 熟悉大本营----伴“共产儿童团”音乐学生沿圆

圈队形有节奏的走。
教法：教师以饱满的精神引领学生，：充分

1. 配革命歌曲“闪闪的红星”活动各关节。

调动学生的兴趣，边示范边讲解关节的活动语言导入：为了保证大家能够顺利完成任务，在行动前呢，我们首先要先组织练兵，那么现 幅度，动作的方向及注意点。
在就跟随老师在音乐的伴奏下来活动一下筋骨 要求：学生能够逐步的进入角色，动作形象、吧！  到位、充分的活动各关节。
难点：动作协调，踩准节奏

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