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视频标签：乒乓球,反手攻球
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学五年级体育与健康乒乓球2.反手攻球-湖北省 - 宜昌
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课的设计说明
一、指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》将现代体育课堂校本化，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。教学中，面向全体学生，充分发挥教师主导作用，注重学生主体地位，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣，满足学生的需要，重视学生的情感体验，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，让学生在学习过程中体会到自主探索、团结协作的乐趣，促进学生学习能力的提高，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教学目标
让学生知道反手攻球技术环节组成及发力部位，并能说出反手攻球击球时期和击球部位；通过徒手模仿、自主练习、同伴互助，85%的学生基本掌握反手攻球技术，对来球落点判断准确，击球时期和击球部位掌握得当，球性有所提高，并能在实战中加于运用，40%的学生击球过程身体能协调发力，其余学生能在同伴帮助指导下初步体会反手攻球技术，对击球时期和击球部位有正确概念；增强学生腿部、腰腹力量，提高身体上下肢协调能力；激发学生学习的积极性和主动性，培养协作能力，锻炼学生果断顽强的意志品质，创建互帮互学的良好学习氛围。
三、教材分析及重难点的确立
乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础，特别是我校以乒乓球为体育特色项目，以开发与实施乒乓球校本课程为载体进行普及教学，以重点培训为形式培养学生特长，促进学校体育工作全面发展。要求全校师生人人参与乒乓球运动，能掌握一定乒乓球基本技术，师生对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有
的重视。因而，我选择本课的内容是水平三（五年级）“乒乓球”单元8课时中第6课时。
重点：来球落点的判断以及拍面掌握击球时期和击球部位 难点：击球过程中身体协调发力
因为在该单元前五课时学生学习了乒乓球正手攻球及推挡技术，熟悉了球性，本节课在此基础上以反手攻球为主教材，让学生体验反手攻球带来的乐趣，学会反手攻球的动作要领，让学生乐于参与乒乓球活动，提高学生锻炼和运动的能力，给学生营造一个良好的活动空间，使他们在宽松和谐的氛围中放飞自己，在探索中学习知识和技能。
四、学情分析
五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。随着学生的生理和心理的日趋成熟，践行社会主义核心价值观加强，爱国情怀逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
五、教学程序 1.准备部分
通过慢跑小游戏“快快找家”，一是热身，二是有效调动队伍，然后跟随教师进行配乐乒乓球操练习，让学生进一步熟悉徒手乒乓球基本技术动作，掌握一定的步法练习，激发学习兴趣，使身心进入愉悦的运动状态。
2.基本部分
利用现代信息教育技术手段，播放视频资源，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。通过正手攻球练习——运用教学资源学习反手攻球——徒手练习——自抛自攻——多球练习——一人正手攻球
（喂球）一人反手攻球练习——反手对攻拓展——教学比赛等一系列方法和手段让学生在合作探究中掌握技能，提高学生的判断力和身体协调性，充分发挥教师的主导作用。真正给学生一个宽松和谐的锻炼空间，使不同层次学生都能展示自己的能力。
3.结束部分
学生在美妙的《江上清风游》音乐声中放松自我，调整呼吸，调节情绪，达到恢复身心的目的。
六、教学方法与策略
本课教学中将灵活运用观察法，练习法，自主、合作、探究学习法和多元评价法等多种教学法，但这些教学方法在课堂教学中将不失时机的加以运用，相互渗透。
七、场地器材
1个乒乓球馆，乒乓球台12副，乒乓球拍25个，乒乓球若干，电教一体机1套。
小学体育水平三（五年级）乒乓球课时计划
班级
五年级1班
人数
24
课次
8-6
课型
实践课
教学
内容
乒乓球：反手攻球
教学重点 来球落点的判断以及拍面掌握击球时期和击球部位 教学难点 击球过程中身体协调发力
教学目标
知识目标 让学生知道反手攻球技术环节组成及发力部位，并能说出反手攻球击球时期和击球部位； 技能目标
通过徒手模仿、自主练习、同伴互助，85%的学生基本掌握反手攻球技术，对来球落点判断准确，击球时期和击球部位掌握得当，球性有所提高，并能在实战中加于运用，40%的学生击球过程身体能协调发力，其余学生能在同伴帮助指导下初步体会反手攻球技术，对击球时期和击球部位有正确概念；增强学生腿部、腰腹力量，提高身体上下肢协调能力；
情感目标
激发学生学习的积极性和主动性，培养协作能力，锻炼学生果断顽强的意志品质，创建互帮互学的良好学习氛围。
课的结构
课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求
运动量
次数
时 间
准
备 部 分
7-8’
1、课堂常规
2、（1）慢跑热身
（2）乒乓操
a.原地左右重心
交换
b.正手攻球
c.正手两点滑步攻球
d.推挡侧身攻球 e.反手两点拨 f.反手拨正手攻 g.正手两点扣杀
1、宣布课的内容、目标及要求，安排见习生。
2、（1）引导学生慢跑3圈，做“快快找家”小游戏。
（2）引导性领操并提示动作部位。
1、成四列横队集合，认真听本课的内容、目标及要求。
2、（1）慢跑后，在球台前后站立。
（2）随音乐跟师有节奏的做热身乒乓操，图（1）。 组织：× × × × × ×
× × × × × ×
Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ
Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ
组织：第一、三排同学，顺
时针方向，二、四排同学逆
时针方向慢跑，游戏中找到
对应的乒乓球台前后站立 要求：不推不挤，避免冲撞
组织：图（1）
Ｏ Ｏ × ×
Ｏ Ｏ × ×
Ｏ Ｏ × ×
Ｏ Ｏ × ×
Ｏ Ｏ × ×
Ｏ Ｏ × ×
要求：动作协调，节奏感强，身体充分活动开
1
1 2’ 3’30”
基
本
部
分
28-
29’
1、复习乒乓球正手攻球 2、学习乒乓球反手攻球 （1）站位：靠球台左侧30-40CM远，两脚平行站立或左脚稍向前，比肩略宽，屈膝、收腹、含胸，左手自然置于腹前。
（2）引拍击球：腹部侧转并内收，持拍手向后方引，手腕内收并保持拍面前倾，同时肘关节前顶并相对保持
稳定。球拍由后向右前上方击球，在高点前期或高点期击球的侧中上部，击球时以前臂发力为
主，击球后肘关节保持相对稳
定。 （3）还原：前臂回收，并还原重心准备下板击球。
1、引导学生正手对攻练习，并指导。
2、播放动画，引入反手攻球。
3、质疑：（1）反手攻球技术环节由哪几个部分组成？
（2）反手攻球击球时期和击球部位分别是什么？
继续播放视频《反手攻球技术》
4、组织学生徒手练习反手攻球，体会站位，引拍，挥拍击球，还原等动作。 5、组织学生两人一组，一人发球另外一人尝试反手攻球。
6、组织学生两人一组，自抛自攻练习。
7、将学生分组，每组由小组长带领，发多球反手攻球练习，并巡回指导，发现问题。
8、组织学生四人一组，一人正手攻球，其余三人失误轮换的反手攻球练习。
9、组织学生展示，评价。
10、组织学生两人一组，一人正手攻球，一人反手攻球练习，并指导。 11、鼓励学生两人一组反手对攻练习。
12、组织学生实战练习。 1、两人一组复习正手攻球，图（1）。
2、观看视频，初步认识反手攻球。
3、继续观看视频，深入了解反手攻球动作，知道反手攻球击球时期和击球部位。
4、模仿练习，建立正确的反手攻球动作定型。 5、体会反手攻球动作，找出不足，提出困难。 6、在练习中寻找击球时期和击球部位。
7、四人一组，在小组长带领下进行多球练习，同伴协作，相互指导，提高判断来球能力，进一步掌握击球时期和击球部位，图（2）。
8、小组合作，反手攻球多拍练习观察交流，帮助指导动作，同图（2）。
9、观察，提出自己对动作的认知见解，总结技术要领。
10、同伴协作，巩固提高，同图（1）。
11、拓展练习。
12、实战尝试运用反手攻球。
组织：同图（1）
要求：自主探索，练有所获
组织：图（2）
ＯＯ× ×
ＯＯ× × ＯＯ× × ＯＯ× × ＯＯ× ×
ＯＯ× × 要求：
（1）仔细思考，练习有目的 （2）团结协作，勇于探究
要求：动作标准，做到身体协调发力
要求：力量适中，尽量增加回合次数
要求：能合理运用反手攻球
多 多 5 10
多
多 1 多 1
2’ 30” 1-2’ 1’ 3-4’ 3” 3’ 2’ 3-4’
结 束 部 分 3-4’
1、放松操。
2、课堂小结。 3、回收器材。
1、与学生一起随音乐放松。
2、师生交流，对本节课进行小结和评价，布置回收器材。
1、随音乐与师放松操，享受美妙。 2、学生互评，谈收获与体会。
组织：学生在乒乓球台前站立。
要求：轻松自然，协调优美
1
2’
场地
器材
1个乒乓球馆，乒乓球台12副，乒乓球拍25个，乒乓球若干，电教一体机1套。
安全保障 1.准备活动要充分；
2.器材安放合理，避免冲撞。
运动负荷预计
预 计 心 率 曲 线 图
课后反思
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
