《单手持轻物掷远与游戏》小学体育与健康人教版-苏州

二年级小学生天真活泼、对新事物好奇、好动、注意力不容易集中等特点,在活动的过程中为他们创建出一个宽松、和谐、民主的学习氛围,利用影像效果减轻因为教学内容技术性强、内容单调、单一重复练习过多等多种因素的负面影响,特别是学生利用ipad捕捉学生在练习中的动作,并进行对比,发现问题。寻找解决问题的方法,体现学生学习的自自主性,调动学生们的学习主动性与积极性。并且通过系列的游戏教学活动来使得学生的上下肢和身心都得到全面的发展.

3重点难点评论

本课的重点:动作连贯,背后过肩;

教学难点是:肩上屈肘,背后过肩。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计评论

4.1.2新设计评论

4.1.3教学活动

活动1【活动】教学设想评论

水平一《投掷:持轻物掷远》教学设计

苏州市相城区陆慕实验小学潘军艳

一、指导思想:

以新课标为依据,遵循“以人为本、健康第一”的宗旨,以学生的主动发展为目标,给学生充分自主的活动机会,让学生主动参与,自主地进行学习与尝试,利用信息技术手段尝试与探索发现问题,解决问题的方法。针对二年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据,来确定本课的学习目标。以学习目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心确定本课的教学内容是持轻物投远。

二、教材分析:

投掷在田径教材占有很大的比例,同时投掷深受小学生所喜爱的并与生活密切相关的一项体育活动。通过教材中的内容能够很好的发展学生的力量、灵敏等各项身体素质。为了让学生更好的掌握教学内容,运用“情境教学法”根据故事情节的展开来完成各项教学任务,使学生沉浸在故事的情境中尽情地玩,达到玩中学,学中玩。在教学的过程中遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的方法,围绕提高学生各项能力的主要任务,充分的采用各种教学方法,特别是能应用信息技术突出教学重难点,通过自制教具----绳包来丰富投掷内容,使得教材变得更加的生动、有趣。

三、教材的教法、学法和手段运用:

1、在教法上,运用了情境教育,让学生学做解放军,用口号来鼓舞士气,采用讲解示范、课件演示法,通过信息技术引用进课堂大大提高了学生学习的兴趣,也有效地提高了学生学习动作的效率。

2、在学法上,引导学生采用观察法、思考法、探究学习法、合作学习法等,积极主动地完成本课学习任务。

四、教学过程:

1、营造气氛,情境导入

课的开始部分教师语言提问导入情境,引出课题(学做解放军投远)。队列队形练习,慢跑、韵律操等专项活动为主教材服务,也鼓舞了学生学习的士气。

2、激活课堂,培养技能

教学时我我先让学生玩一玩手里的绳包,抛一抛,用击掌的次数来衡量抛掷的高度。再让学生进行互抛互接,两人一组合作学习。学生兴趣高涨,在玩中复习了原地正面投掷轻物。在这种轻松的学习氛围中学生学习起来更加投入,引出主教材原地侧向投掷轻物。

借用信息技术手段,把动作分解展示,配以简单易记的口诀,让学生通过直观印象进行思考、模仿、尝试、练习,逐步掌握和突破了本教材的重难点。通过学生的练习,教师的示范,瞄准器的架设,以及飞跃彩旗的练习,让学生学得兴趣高了,练习有热情了,更加深刻地掌握了本课的技术动作。在练习过程中教师运用ipad捕捉学生在练习中的动作,并进行对比,发现问题。寻找解决问题的方法,体现学生学习的自自主性,调动学生们的学习主动性与积极性。

3、发掘资源,勇于创新

学生利用手中的绳包进行一系列的游戏。学生通过观看游戏视频,一目了然地学会了游戏的方法,小组合作进行“快快跳起”“打活动目标”“抓蛇尾”,在游戏中培养学生的合作能力跳跃、躲闪的能力。学生在游戏中体会到了成功的喜悦。

4、放松调整,愉悦身心

在课的结束部分安排了一个集体合作练习——集体深蹲,学生在练习时发挥集体的力量共同完成练习。在幸福拍手歌的音乐声中大家放松身心。课堂小结时师生共同回顾了本课的学习知识点,大家各抒己见,交流感受。

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