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视频标签：站立式起跑
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：第九届交互式电子白板课例三年级体育《站立式起跑》
教学设计、课堂实录及教案：第九届交互式电子白板课例《站立式起跑》
| 一、基本信息 | |||||||||
| 学校 | |||||||||
| 课名 | 起跑 | 教师姓名 | |||||||
| 学科（版本） | 体育（浙教版） | 章节 | 站立式起跑 | ||||||
| 学时 | 1 | 年级 | 三年级 | ||||||
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二、教学目标：1、认知目标：让学生养成正确的跑步姿势，能说出所学动作的名称。 2、技能目标：能用多种起跑方式起跑，并学会站立式起跑上体前倾，后脚跟踮起，重心在前脚掌的姿势。 3、情感目标：学生在学习过程中表现出乐意练习，遵守秩序，学会小组合作。 |
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三、学习者分析： 三年级学生活泼好动、精力旺盛，身体处于生长发育阶段，三年级学生模仿能力强，接受技能的速度快，并且容易培养对某一项运动的爱好。因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。这个阶段的学生存在体质普遍较弱、稳定运动技术能力差的现象。在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。站立式起跑在原有基础上进行提高更有益于学生的掌握动作技术和要领。 |
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教学重难点分析及解决措施：重点：异侧手脚在前，重心在前脚上 难点：上体前倾，后脚跟踮起 措施：运用交互式电子白板的各种功能激发学生学习的兴趣。 |
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| 五、教学设计 | |||||||||
| 教学环节 | 起止时间（’”- ’”） | 环节目标 | 教学内容 | 学生活动 | 媒体作用及分析 | ||||
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开 始 部 分 —— 热身 5′ |
0’5”-4’50” |
精力集中 认真听讲 安全检查 积极参与 |
一、课常规规 1、排队入场 2、师生问好 二、看要求听音乐做游戏 |
1.排队进入场地 2.与教师问好 1.按照老师要求进行游戏。 2.认真完成热身活动 |
隐藏：实现生成呈现，方便学生明确游戏要求。 链接音频：学生听音乐开始慢跑第一有利于控制跑步节奏和秩序，第二有利于活跃课堂气氛。 在后续的教学中音乐控制着练习和游戏的进度。 色子旋转器：利用色子旋转器可以有利于与提高孩子做游戏时的注意力，提高做游戏的质量。 |
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基 本 部 分 —— 学习 30′ |
` 5’00”--10’32” |
认真观察 敢于尝试 乐于表现 |
游戏:看看谁的反应快（当老师说左手时你们要举右手，说右腿时你们要举左腿） 一、 二、游戏：“花样起跑”发挥想象力运用不同的方式进行起跑。 |
1.按照要求进行热身活动 2.学生按要求进行游戏 3.发挥想象力安老师要求进行游戏 |
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11’35“---16’55” |
认真观察 敢于尝试 乐于表现 |
三、学练阶段： 1、看图片，并提出要求，在进行练习 2、提出要进行思考 3、老师利用百宝箱拖出图片告诉同学比较合适的两脚距离。 |
1.认真听仔细看，认真练习。 2.按要求进行学练。 3.学生积极发言 4.体会上体前倾。 |
前置功能：把三幅图片放在一起，在分别展现出来，这样能让学生看清楚站立式起跑的动作以及不同部位需要做到的要求。 百宝箱：将任务放在百宝箱内，一个任务一个任务的呈现，课堂教学不再由演示文稿固定程序进行，可任意调配，教师完全可以根据当下学生的学习状况进行调整，实现课堂的动态生成，从而增强课堂的艺术性。学生接受起来也更直观。 同时还用到了隐藏、插入图片、链接音频功能。 |
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17’00”----22’20” |
认真观察 敢于尝试 乐于表现 |
四、看图片进行比较，进行练习 1.利用聚光灯看图片进行比较站立式起跑需要注意的细节后脚跟和身体前倾。 2.按图片上的动作进行练习 3.每一排6块垫子放在一起进行练习。 |
5.认真听仔细看，认真练习。 6.按要求进行学练。 7.学生积极发言 8.体会后脚跟踮起。 |
聚光灯功能：把要学生需要到的图片内容聚焦在一块区域内，这样能让学生非常清楚再观察图片上的动作，有利于学生进行后续的练习并掌握动作。 同时还运用到了隐藏、插入图片、链接音频、百宝箱功能。 |
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22’26”----35’35” |
积极参与 大胆游戏 |
接力赛 分4个人为一小组进行比赛 （刚才我们学到的动作运用起来） 小游戏：“搬运工” 四路众队进行搬垫子游戏，从胯下把垫子运至最后一个同学，然后在由最后一个同学把垫子从头顶运至第一个同学 |
1.认真听仔细看，认真练习。 2.按要求进行学练。 3.参与小评 1.认真听游戏规则 2.积极参与游戏 3.参与小评 |
拉幕:教学中方便逐步呈现，减少文本信息的干扰，提高神秘感，引发学生兴趣，实现一步一步的呈现教学情境效果。 插入视频超链接：学生看着视频了解游戏规则与要求。听音乐做练习，看白板来提高做游戏效率。 同时还运用到了隐藏、链接音频功能。 |
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结 束 部 分 —— 评价小结 5′ |
35’40”----39’29” |
欢快轻松 身心愉悦 回顾复习 |
放松练习 “石头剪刀布”输的同学给赢得同学敲腿 二．整队总结 三．师生再见 |
1.按照游戏规则进行游戏 2.积极举手发言 3.与教师再见 |
运用到了隐藏、链接音频、插入文字图片功能。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
