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视频标签：圆的复习
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版六年级上册第一单元《圆的整理复习》甘肃省 - 张掖
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北师大版六年级上册第一单元《圆的整理复习》甘肃省 - 张掖
《圆的整理复习》教学设计
教学目标：
1、进一步认识圆及特征，理解和掌握圆的周长、面积公式和推导过程。
2、渗透数学与生活密切联系、促使学生全面发展。 3、通过教学活动的开展，培养合作学习、互相学习的良好习惯及。
教学重点：对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。 教学难点：利用所学知识解决实际问题。 教学过程： 一．课前3分钟
1、复习圆的基本特征
2、揭示课题：今天我们要复习的内容是圆，教师板书。 （圆在生活中的应用非常广泛，这节课我们就一起从两个方面整理和复习圆的知识。） 二． 再现知识，提升能力
分小组向全班交流评研题，并互动质疑。说思路，举例子。并适时拓展引申，全面提升学生应用圆的知识解决实际问题的能力。 1.圆的周长问题：
一只挂钟的时针长5厘米,经过12小时，这根时针的尖端所走的路程是多少厘米? 一昼夜这根时针的尖端走过多少厘米? 从早上6：00到中午12：00，时针的尖端所走的路程是多少厘米?
教师要在学生的展示交流过程中，依交流内容引导学生学会用数学的语言来“说理”， 引导学生质疑问难，对提出高质量的问题的学生及时肯定，把评价活动贯穿整个过程。 2．圆的面积问题：
(1).在草地的木桩上栓着一只羊，绳长3米，这只羊能吃到草的面积最大是多少平方米？
(2).一个圆形粮仓，底面直径是4米，这个粮仓的占地面积是多少平方米？
教师引导学生对学习方法进行适时小结，让学生读懂题意，根据题中的数学信息，和要解决的数学问题，选择相关的公式进行计算，计算完毕后要注意仔细检查。 三．综合探究，深化认知
交流学生对本次“评研”的收获。整理圆的特征、周长及面积的计算方法；。对实际应用中可能出现的问题进行提示和梳理。点评学生个人出的“例子”，鼓励学生学会寻找有思维深度的题。 四．课堂总结，整理提炼
今天的复习让你感受最深的是什么？对你哪些方面有帮助？有 什么收获和体会？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
