联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：三角形的特性
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学人教版四年级下册5三角形的特性-海南省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《三角形的特性》 教学设计
教学目标：
1、通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。
2、通过实验,使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4、体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点：
教学重点:认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义。 教学难点:会在三角形内画高。 教具、学具。
四边形、五边形、六边形、小棒、三角尺、答题卡。 一、 创设情境，导入新课。 1、复习：线段、角、射线和三角形。
2让学生说说生活中哪些物体的形状是三角形。
3、师：同学们，今天老师带来了一组相片，你能找到三角形吗？ 揭示课题：在生活中，三角形无处不在，它给我们的生活带来了许多的用处。三角形有哪些奥秘呢？这节课我们一起来研究这个问题。（板书：三角形的特性）
二、 操作感知,理解概念。 （一） 概括三角形的定义。 1、 摆一摆三角形。
2、 画一画三角形。
3、同学们对三角形有了一定的了解,能不能用自己的话概括一下,什么样的图形叫三角形?（老师补充）
4、出示练习让学生判断哪些图形是三角形,并说说理由。 （二） 发现三角形的特征。
1、这个三角形有几个顶点、几条边、几个角？
2、用字母表示三角形：如果用字母A、B、C来表示三角形的三个顶点，那这个顶点就叫做顶点A，这个顶点就叫做顶点B，这个顶点就叫做顶点C。现在这个三角形就叫三角形ABC。用这种方法你给自己的三角形起个名字。
3、引导学生认识三角形顶点和对边的关系。
4、下面我们来玩一个小游戏，看看谁反应的最快？老师说顶点你就快速地抢答出它的对边，老师说对边你就快速地抢答出它的顶点来，好吗？
（三）观察操作，掌握画高。
过度：三角形怎么那么伤心呢？我们一起来听听它怎么说。（平行四边形有，我的高在哪，你们能帮帮我找高吗？）
1、出示平行四边形和它的高，让学生说出什么叫做平行四边形的高。 2、在平行四边行高的基础上引导学生知道三角形的高。 3、引导学生说出三角形高的概念。 4、指导画高。
5、想一想：一个三角形可以画几条高？你是怎么想的？（三角形有三个顶点、三条边，所以可以作三条高）
6、画出三角形另两条高。
（三） 动手操作，发现三角形的特性。
1、小组合作一个三个形和一个四边形，拉一拉三个形和四边形的框架，你发现了什么？（三角形具有稳定性。）
2、课件出示生活中三角形稳定性的例子。 三、巩固运用，提高认识。 1、判断题。
（1）三角形有无数条高。 （ ） （2）三角形具有稳定性。 （ ） （3）由3条边组成的图形叫做三角形。（ ） （4） 三角形有三条边、三个角、三个顶点。（ ） （5） 房架、衣架做成三角形是应用了三角形的稳定性。（ ）
2、填空题。
（1）由3条线段( )的图形叫做三角形。
（2）一个三角形有( )个顶点，( )条边，( )个角，三角形具有( )性。 （3）从三角形的( )到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的( )。
3、 四、全课总结。
如果你是三角形，你应该怎样介绍自己？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
