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视频标签：多位数的改写,大小比较
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视频课题：苏教版小学数学四年级下册《多位数的改写和大小比较》青海省 - 西宁
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多位数的改写和大小比较
教材内容：教材课本第20-21页例题5、练一练和第23页练习四1-4题。
教学目标：
1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。 2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。
3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。 教学重点：掌握多位数的大小比较方法和改写的方法。 教学难点：灵活运用知识解决数学问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.复习旧知。
356○1280 8064○8046
反馈时让学生说说比较万以内数的大小的方法。
2. 导入：刚才，我们对于万以内数的大小的比较方法进行了回顾，下面我们来看一看，这种方法对万以上的多位数是否也适用？这就是这节课要学习的内容。（板书课题：多位数的大小比较 ） 【设计意图：复习万以内的数的大小比较方法，为学习多位数的大小比较做好迁移和知识铺垫。】
二、交流共享
1.课件出示教材第20页例题5。
师：同学们，喜欢看课外书吗？出版社每年都要出版许多书籍，包括我们平时用的课本和同学们喜欢读的课外书。这是我国2003、2007和2011年出版图书的情况。
师：请同学们认真观察表格，说一说这个统计表表示什么？你能从中得到哪些信息？
追问：这三年出版社出版的图书种类各是多少？ 指名读一读，得出信息。 2.独立思考，完成排序。
提问：这三年出版的图书数量各不相同，哪一年出版的种类多？哪一年出版的种类少？请同学们按从大到小的顺序排列。
学生独立思考后进行比较和排序。教师巡视，进行个别指导。 3.小组交流。
师：现在四人一小组，请同学们把自己比较的方法在小组内进行交流，看看小组内同学之间有没有不同的比较方法，谁的方法更加简便。
学生在小组内进行交流。教师巡视，参与个别小组交流，了解学生的交流情况。
4.组织全班交流汇报。
学生可能会有以下两种比较方法，如果没有，教师可以进行必要引导。
方法一：370000>250000>190000
提问：你是怎么想的？
引导学生得出：先看三个数的位数是否相同，三个数都是六位数；再比较最高位，最高位大的数就大。
追问：如果最高位相同，又该怎么比呢？ 生答：就比较第二位，第二位大的数就大…… 师：和同桌说一说比较多位数大小的方法。 追问：还有别的方法吗？
方法二：250000=25万，190000=19万，370000=37万，37>25>19,37万>25万>19万。
5.数的改写。
（1）引导学生关注数的改写过程。
提问：这种方法可行吗？在比较这三个数的大小时，他先做了什么？（将三个数改写成用“万”作单位的数）
追问：什么样的数可以改写成用“万”作单位的数呢？ 师：我们可以把整万数改写成用“万”作单位的数，再比较大小。
（2）教师引导学生观察两种比较方法，提问：两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？
引导学生通过观察思考，领悟到：将这三个数先改写成用“万”作单位后再比较简洁明了，更容易表达和比较。
（3）改写整亿数。
课件出示题目：你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？
6300000000=（ ）亿 7000000000=（ ）亿 7700000000=（ ）亿
（ ）亿>（ ）亿>（ ）亿
师：同样，我们可以把整亿数改写成用“亿”作单位的数，再比较大小，这样更简便。
（4）想一想：
师：最后请同学们想一想怎样将一个整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位？
组织交流汇报：把一个整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把这个数末尾的4个0去掉，在后面加上一个“万”字；把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把这个数末尾的8个0去掉，在后面加上一个“亿”字。
（5）小结：
师：在日常生活中，为了方便，人们常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【设计意图：掌握多位数的大小比较和万以内数的大小比较方法一样，并体会多位数比大小时可以用更简便的方法，即整万数和整亿数改写成整“万”，整“亿”后比大小，这样简洁明了，便于比
较。】
三、反馈完善
1.先读一读，再填一填。 7500000=（ ）万
10200000000=（ ）亿
先组织学生对这几个数进行分级，再读一读，最后再改写。 【设计意图：巩固学生对整万数和整亿数的改写方法的掌握。】 2. 比较大小。 192350 200140
2901000000 29亿
先比较大小，再说说大小比较的方法。
【设计意图：巩固学生对万以上数比大小的方法的掌握。】 3.在□里填最大的数。 48□520<483500
823000>8□3900 独立完成，并指名讲解。
【设计意图：在掌握比大小的基础上，提升学生能力。】
四、总结
通过本课的学习，你有什么收获？ 板书设计：
多位数的大小比较和改写
位数相同 整万数：去掉末尾的4个“0”，写上“万”
位数不同 整亿数：去掉末尾的8个“0”，写上“亿”
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