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视频标签：认识线段
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视频课题：苏教版二年级数学上册第五单元第一课时认识线段-河南省 - 平顶山
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苏教版二年级数学上册第五单元第一课时认识线段-河南省 - 平顶山
认识线段
教学内容：苏教版小学数学二年级上册第59----60页认识线
段。
教学目标：1、通过操作观察，是学生初步认识线段。
2、了解线段的特征，会用自己的语言描述线段
特征。
3、能从生活中找到线段，能够数出一些简单图形中的线段，会画线段。
教学重点：认识线段的特征，能借助工具画线段。 教学难点：从图形中正确的数出线段的条数。 教学准备：线，长方形纸，直尺，测试表。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入
同学们大家平时参加过体育活动吗？参加过哪些？生：长跑排球。师说：这也有一些孩子在活动，他们在干什么？学生回答。 二、新授
1、认识线段。（打开课件） 师说图上画的是什么？ 学生观察回答：线。
师说，给这些线分分类怎么分？
生，直的，弯的。
师说，生活中我们见过许多线大家看这是什么？ 生，毛线。
师说，同学帮老师变直。学生拉直。
师说，两手之间是一条线段，今天我们来认识线段。 师说，同学们拉一拉，这条线段有什么特点？ 生，直直的。
师说，两手捏着的两端也有名字叫端点。板书，直直的，端点。
师说，几个端点？ 生，两个。 2、画线段。 学生画然后展示。
师说，可以用实心的圆点表示，也可以用小竖线表示端点。老师再演示怎样画。
3、找一找物体上的线段，并且用纸折线段比较线段长短。 4、出示课件图形拼成的小狗，说一说上边有几条线段。 小狗到小猫家做客走哪条路近？
狗和猫家看成端点可以连一条线段。可以连几条？ 生，一条。
师说，三个点，每两个之间连一条，可以连几条？ 画出的是什么图形？
师说，打开书60页，第4题画书上。同学展示。 第5题做书上。同学展示。
5、打开课件，同学们欣赏生活中的线段。 6、填写自我评价单。
三、小结线段的特征直直的有两个端点。
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