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视频标签：背土豆
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版小学数学一年级上册《背土豆》辽宁省 - 大连
教学设计、课堂实录及教案：北师大版小学数学一年级上册《背土豆》辽宁省 - 大连
教学目标
1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。
2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
3.能应用所学的加减法知识解决简单的实际问题。
2学情分析
学生经历了6的加减法学习,进一步学习7 的加减法。在已有经验的基础下,引导学生通过操作探索7 的加减法计算。
3重点难点
重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】7的加法
1、一共有多少个?探索7的加法及计算方法
师:看到这些土豆,你能提出哪些数学问题呢?
生:一共可以背走几个土豆呢?
师:这也是老师想知道的问题。根据我们以前解决问题的方法,你想该怎么解决呢?
生:汇报方法。
师:板书(5+2=7 2+5=7)
师:孩子们真棒,想到了这么多好办法。可老师发现了一个问题。请你认真的观察这两个算式,你发现了什么?为什么会这样?
生:数字的位置交换了,但得数相同。
师:你们解释的有理有据,让人不得不服。接下来我们看看小老鼠的身上又发生了什么! (播放音频)
活动2【讲授】7的减法
师:看怎么了?袋子破了一个洞,掉了一个土豆,看到这你又能提出什么数学问题呢?该怎么列算式呢?
生:7-1=6
师:你是怎样得到还剩6个土豆的?和你的小伙伴们商量下吧。(生动手,教师巡视)
师:同学们的操作能力可真强,老师给你们点赞。哪个小组愿意分享你们的好办法?
生:如画图、摆小棒,手指,摆圆片等等。
师:老师佩服你们的动手动脑。可粗心的小老鼠并没有发现这个秘密,他继续的走啊走啊,看怎么了?等小老鼠回到家,一个土豆也没有啦。
师:小老鼠的口袋里最初装了7个土豆,外边1个也没有了,就是说外面有0个土豆(边说边板书算式记录);当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候,里面有几个土豆?用算式该怎么记录?
生:里面还剩6个土豆,算式是7—1=6。
师:如果每次都从口袋里掉出1个土豆,你能用算式记录下每一次的结果吗?可以用你手里的学具摆一摆,再写算式记录下来。
学生边摆学具边记录算式,教师巡视指导。
师:汇报一下我们的研究成果吧。(生展示)
活动3【活动】7的分成
师:孩子们,既然你们这么厉害,就帮猴妈妈解决一个问题吧!(播放录音)你能解决这个问题吗?和你的小伙伴交流下。
生:汇报各种分香蕉的方法。
师:孩子们,我们利用7的加减法解决了很多问题,那你能记住7的分成吗?可以怎么记忆呢?
生:思考各种记忆方法。
师:那就让我们运用这些技巧开始我们的记忆之旅吧。
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