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视频标签：乘法交换律,结合律
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版小学数学四年级上册《乘法交换律和结合律》广西
教学设计、课堂实录及教案：北师大版小学数学四年级上册《乘法交换律和结合律》广西
《乘法交换律和结合律》教学设计
教学内容：义务教科书人教版数学四年级下册P24至25页。
教学目标：1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。
2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3．使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点：理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点：1.能灵活运用乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律解决简单的实际问题，提高计算能力。
2、能用自己的语言描述乘法交换律、乘法结合律，并会用字母表示。 课时安排：2课时 教学过程：
学生导学案
教师课堂引导 科组讨论 一、温故知新
在括号里填上适当的数或字母。
a+b=b+□ (a+b)+c=□ +(□+□) 25×4=□ 4×25=□ 复习加法运算定律时采用的教学思路
是怎样的？集体背字母表示的分式。
二、自觉讨论、合作探究
自学课本（ ）页,合作完成下面以下问题：
1．4×25=25×4，观察等式，我发现等号两边，（ ）不变，（ ）也不变，（ ）变了。像这样，交换两个因数的位置，（ ）不变，这叫乘法（ ）。 2．（25×5）×2=（ ），25×（5×2）=（ ），我发现了：
（25×5）×2○25×（5×2）。像这样，三个数相乘时，先把前两个数相乘，或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法（ ）。
仔细观察，小组合
作，完成老师提出的问题。
举例子说一说;什么是乘法交换律，什么是乘法结合
律。 老师根据学生的汇
报，进行板书整理。
2
三、展示质疑
通过学习本节课内容，我知道了：
1．交换两个因数的位置，（ ）不变，这叫乘法（ ），用字母表示为( )。
2．三个数相乘时，先把前两个相乘，或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法（ ），用字母表示为（ ）。
这节课你学了什么知识，谈谈你的收
获，你还有什么不明白的地方吗？
四、闯关练习
根据乘法运算定律在□里添适当的数或字母。
a×(□×c)=(□×b)×c 25×7×4=□×□×7 (37×25) ×4=□×(□×4) 2×8×5×125=(2×□) ×(□×□) 让学生独立思考，
写到本子上，再抽名回答。
五、测评提升
1.下面各题怎样简便就怎样算。 25×9×4 7×125×8 125×24
45×7×2 20×88×5 25×12 2.某果园有8行桃树，每行有36棵，如果每棵能结125个桃子，这些桃树共能结多少个桃子？
师强调：能简便就用简便计算，并要说出运用了什么运
算定律。 集体订正。
板书设计：乘法交换律和结合律
乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。a×b=b×a
乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变
（a×b）×c=a×(b×c)
教学反思：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
