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视频标签：100以内的,加法和减法
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版二年级上册《100以内的加法和减法》
教学设计、课堂实录及教案：人教版二年级上册《100以内的加法和减法》
《100以内的笔算加法和减法的复习》教学设计
教学内容：人教版二年级上册《100以内的加法和减法》 教学目标：
知识技能： 1、以乌鲁木齐市的交通发展为主线设置生活情境，巩固
100以内的笔算加法、减法以及加减混合运算的算理和算法，准确、熟练、灵活地进行计算，提高计算技能。
2、培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。
过程与方法： 通过学生“看一看”“想一想”“做一做”等活动，培
养学生认真审题、细心计算的习惯。
情感态度与价值观：通过了解乌鲁木齐的交通的不断发展，使学生为
自己的家乡而自豪，并产生热爱家乡、热爱新疆的情感。
教学重点：能熟练地进行两位数加减两位数以及两位数的加减混合的
笔算。
教学难点：能运用所学的知识解决一些简单的实际生活问题。 教学准备：课件、学习卡片 教学过程：
一、歌曲导入，激趣引题
师：课前我们先来欣赏一首好听的歌曲：（课件播放）《红绿灯》 师谈话引题：没错，红绿灯指引着我们的出行，也指引着我们学校附
近的311路、203路车的安全出行，今天我们的数学课就从解决203路公交车行驶过程中出现的数学问题开始。（播放311路车、203路公交车图片，并板书课题。）
（设计意图：通过视频播放歌曲《红绿灯》，将学生带入轻松愉快的氛围，懂得遵守交通规则的重要性，为后续学习做好铺垫。同时以学生熟知的203公交车揭题，引起学生的学习兴趣，感受到数学就在身边）
二、联系实际，练习巩固提升 （一）、复习加法 1、复习不进位的加法
师：我们先来看看203路车行驶过程中发生了什么数学问题？ 课件出示题目：203路公交车上有18人，在秦郡小区站又上来了11人,现在车上还有多少人？ 一生读题，其余学生审题。 学生汇报想法。
生：18+11可以很快算出结果是29，因为是不进位的加法。 师：不进位的加法如何算呢？ 生：个位加个位，十位加十位
师课件展示答题过程，强调答题格式和算法。 2、复习进位加法
师：203路车继续行驶到金阳小区站，又出现了数学问题，课件出示题目：
1、复习加减混合
师：除了203路，311路等公共汽车之外，我们乌鲁木齐现在又有了一种新的公共交通工具，它冬暖夏凉，马路上有它的专用道，乘坐更舒服，猜猜：是什么交通工具呢？（BRT）
课件播放视频：乌鲁木齐新闻资讯关于BRT的介绍。
师：边课件出示BRT在车站的图片，边说明：BRT在行驶过程中也有数学问题需要我们去解决，我们一起去看看吧。
课件出示题目：BRT1号线车上有26人，在铁路局站时上车11人，下车19人，现在车上还有多少人？ 一生读题，其他学生审题。 学生汇报结果： 生1、26+11-19= 生2、是加减混合！
师：这道加减混合题我们如何用竖式计算呢？
师生共同交流，师边板演边强调说明：加减混合要先算出第一步的结果再加上(或减去)第三个数，这里要先算26+11的结果，再减去19，可以用简便的竖式计算。 课件演示答题过程。
（设计意图：复习连加连减时，先介绍乌鲁木齐的BRT公交，了解乌鲁木齐的公交发展，知道BRT公交给乌鲁木齐人带来的便利，扩大学生的视野，然后将加减混合的复习融入BRT公交的生活情境中，多方面提高学生的认识。）
2、复习连加连减
师：除了BRT1号线外，BRT3号线快到终点时也有数学问题需要我们去解决呢！
课件出示题目：BRT3号线车上有45人，到新疆大学站时，从前门和中门共下车19人，从后门下车17人，这时车上还有多少人？ 一生读题，其他学生审题并汇报：都在下车，是连减计算，列式为45-19-17=
师生交流之后，师板演竖式计算过程，并用课件出示答题过程。 师：除了这种算式，还有别的不同计算方法吗？ 学生汇报：第二种方法：45-（19+17）=9（人） 第三种方法：45-19=26（人） 26-17=9（人）
小结：这几种方法都可以，你可以选择自己喜欢和擅长的方法计算。 巩固练习：先独立完成学习卡片第3题。（师巡视指导） 学生独立完成后再在小组中交流汇报计算结果。
集体评议，重点说明：每道算式应先算什么，再算什么。全部做对给自己三颗星奖励。
（设计意图：通过BRT3号线行驶过程中产生的数学问题这一情境设置，让学生感受到连减还可以有多种方法计算，体现出算法多样化，拓展学生的解题思路。同时，对学生连加连减以及加减混合运算顺序与书写格式方面也格外关注，以使学生的问题进一步得到突破。） 三、课外延伸，提升认识
1.师：在公共汽车，BRT，以及私家车行驶时，都要看马路上的指示标志，我们一起来了解一些。课件出示交通指示牌，师引导学生认识其含义。
（设计意图：通过了解交通指示牌，让学生形成出行要关注交通指示牌，遵守交通规则的意识，进一步扩大视野，增长知识。） 四、课外拓展，升华情感
师：现在乌鲁木齐除了公共汽车，BRT，又有一种新的交通工具在建设中，知道是什么吗？（地铁）
视频播放：乌鲁木齐新闻资讯关于地铁的介绍。
师：现在，除了公共汽车，BRT，地铁，还有飞机，火车，以及我们学校附近的高铁站等等，乌鲁木齐的交通在不断的发展，也带动了我们整个新疆的发展，老师希望大家从小就努力学习，学好本领，将来把我们的新疆建设的更加美好，愿意吗？ 生齐答：愿意！
（设计意图：通过了解在建中的地铁的情况，让学生更多的关注乌鲁木齐交通的发展，以及发展给大家带来的便利，为乌鲁木齐的发展而自豪。产生热爱乌鲁木齐，热爱新疆的情感。）
五、作业布置 完成学习卡片第4题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
