视频简介：
视频标签：北师大课标版,小小商店
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学北师大课标版《小小商店》白银市
教学设计、课堂实录及教案：小学数学北师大课标版《小小商店》白银市白银区第一小学
教学目标
1、通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算,培养思维的灵活性。
2、培养进行数学交流的能力及增强合作意识。 3、在实践活动中培养应用数学知识解决实际问题的能力,增强数学应用的意识,获得学习数学的积极
情感。
2学情分析
本课的教学对象是二年级学生,经过一年的数学学习,学生已初步形成自主探索的策略,并具有乐意与同伴合作交流的积极情感。在前两节课的学习中,学生认识了人民币,初步学习了简单计算,并具有购买商品的简单购物经验,在学习中学生获得了成功的积极情感,内心期待着更深层次的成功体验。
3重点难点
教学重点:在购物活动中,让学生经历获取信息、提出问题、思考策略、列式解答、反思检验的从头到尾思考问题的过程,学会付钱、找钱、体验付钱 方式的多样性,培养学生应用数学解决生活实际问题的意识和能力。
教学难点:模拟购物过程中解决随机发生的数学问题,如何有效的引导学生进行购物活动,真正为学生积累购物的活动经验。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】导入新课
师:同学们,在前面的学习中我们认识了人民币,已经掌握了人民币的知识,今天就让我们带着这些知识在班级成立一个“小小商店”好吗?
可是作为一个商店要想经营的好必学要有好的售货员才行。下面我要招聘一些售货员,通过答题的方式进行选拔,算得又快又准的
就可以当售货员。有信心吗?请看大屏幕!
1.填一填:
1元2角=( )角 2元5角=( )角 1元5角=( )角
2.算一算:
1元-2角=( )角 2元-3角=( ) 3元+5角=( )
师:各小组的售货员请带上售货牌,恭喜你们!
活动2【活动】课中交流
师:我猜你们最喜欢玩具专柜对不对?想体会一下购物的乐趣饿吗?
活动一:
活动要求:
1.小组分工:明确自己的任务;
2.购物任务:选择两件物品进行购买
3.算一算:一共需要多少元?说一说你是怎么想的?
4.小组展示。
活动3【活动】课中交流
活动二:
活动要求:
1.从人民币学具卡中取出30元;
2.想一想30元能买哪两样物品?
3.说说你是怎么想的?
活动4【活动】课中交流
活动三:
活动要求:
1.从人民币学具卡中取出1张50元的人民币;
2.选择一件文具进行购买;
3.说说你是怎么想的?
活动5【活动】展示提升
活动四:
活动要求:
1.找出你们小组今天购买最贵的物品和最便宜的物品;
2.算一算最贵的物品比最便宜的物品多多少钱?
3.说一说你是怎么想的?
活动6【活动】反馈拓展
你还能提出其它的数学问题吗?并尝试解答!
活动7【活动】作业设计
联系实际,拓展应用
师:生活中,我们每天都要进行许多购物活动,人们的吃的、穿的、用的、玩的,都需要拿着钱币去购买,我们乘车出门也要付钱。所以说,钱币——我们的人民币,在生活当中的作用非常重要,大家要爱护人民币。老师也提醒大家,购物时要有选择,注意节约,不要什么
都买,只买自己最需要的物品!老师布置给大家一个任务,下午回家,请你们的家长和你们一起去尝试购物,看看你能不能把今天课堂上学的购物本领应用在生活中,好吗?
我们一起去购物
活动8【活动】板书设计
小小商店
12元+6角=12元6角
答:买一架飞机和一个皮球需要12元6角。
50-28=22(元)
答:找回22元。
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