视频简介：
视频标签：课余生活助我成长
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视频课题：小学道德与法治五年级上册第一单元自主选择课余生活（第2课时 课余生活助我成长）课堂实录
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小学道德与法治五年级上册第一单元自主选择课余生活（第2课时 课余生活助我成长）课堂实录
小学道德与法治五年级上册第一单元单元整体教学设计
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基本信息 |
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姓名 |
王文娟 |
联系电话 |
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学段 |
小学 |
展示单元 |
五年级上册第一单元 |
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单元教学设计 |
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单元名称 |
面对成长中的新问题 |
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单元设计说明
本单元编写依据是《品德与社会课程标准》中主题一“我的健康成长”第3条“能
够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功
的乐趣”，第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，以及第
8条“知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活”。本单元的
编写还参考了课程标准“能力与方法”要求中第3条“学会清楚地表达自己的感受和见
解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集
体生活”，以及第1条“养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯”。针对五年级学
生的认知特点、生活实际和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题。教材编写时
根据学生的现实生活和行为表现，对课程标准的内容有一定的拓展。
本单元共三课，以“学会自主选择”“学会沟通交流”“主动拒绝烟酒与毒品”构成
逻辑主线。通过本单元的学习，使学生确立自主意识，学会自我管理，在日常学习、生活中，能够自我约束，形成良好的他人交往的互动关系，能够积极、健康地生活。第1课《自主选择课余生活》旨在引导学生认识到，按照自己的想法安排课余生活，既是自己的权利，也是能力的体现；要处理好课内学习与课余生活的关系，注重个人的兴趣爱好和活动的意义、价值相结合，让课余生活促进自己的健康成长。第2课《学会沟通交流》旨在引导学生认识到，每个人对问题可能都有自己的看法，如果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾或冲突；对于不同看法，要学会真诚坦率的沟通交流，掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。第3课《主动拒绝烟酒与毒品》旨在帮助学生认识到，烟酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭，只有认清它们的危害并坚决地拒绝诱惑，学会自我保护，才能健康地成长。 |
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单元目标与重点难点
学习目标：
1、确立自主意识，学会自我管理，过好课余生活。
2、在与他人交往时，学会建立良好的人际关系：
3、知道吸毒违法，远离烟酒、毒品，过积极健康的生活。
重点：
1、确立自主意识，学会自我管理：
2、知道己所不欲勿施于人的道理：
3、知道吸毒是违法的。
难点：
1、学会合理地安排课余生活：
2、日常学习生活时，正确处理不同的意见：
3、学会自我约束，远离黄赌毒。 |
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 单元整体教学思路
第一课时：课余生活我选择
自主选择课余生活—— 第二课时：课余生活助我成长
第三课时：过好我们的课余生活
第一课时：正确对待不同看法
学会沟通交流—— 第二课时：真诚坦率很重要
第三课时：与人沟通讲方法
第一课时：烟酒有危害毒品更危险
主动拒绝烟酒与毒品——
第二课时：拒绝危害有方法 |
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课时教学设计 |
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课题 |
自主选择课余生活（第2课时 课余生活助我成长） |
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教学内容分析
《自主选择课余生活》是小学《道德与法治》五年级上册第一单元第一课。本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“课余生活我选择”，目的是让学生了解，自主选择是自己的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。第二个板块的话题是“课余生活助我成长”，目的是引导学生认识到，丰富的校内外课余生活对成长是有益的。第三个板块的话题是“过好我们的课余生活”，目的是引导学生知道，自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，遵守活动准则。三个板块之间有以下逻辑关系：先要学会自主选择课余生活；再认识到校内外课余生活丰富多彩，对成长有益；最后知道如何过好课余生活，让课余生活促进健康成长。 |
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学情分析
五年级的学生自主意识在增强，他们渴望能够自主安排自己的课余生活，但他们对课余生活的意义并不十分了解，不认为课余生活也是学习的一种方式。升入高年级课业负担逐渐变重，导致部分学生开始忽略课余生活，甚至将课余生活和“玩”画上了等号。 |
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目标确定
1.知道校内外的课余生活都是课余生活的重要组成部分，感受丰富的校内和校外课余生活。
2.了解课余生活对自己成长的意义。 |
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学习重点难点
教学重点：知道校内外的课余生活都是课余生活的重要组成部分，感受丰富的校内和校外课余生活。
教学难点：感悟参加课余生活的收获以及在此过程中得到的成长。 |
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学习活动设计
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教师活动 |
学生活动 |
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环节一：聊一聊我的课余生活 |
教师活动：
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先来连线场外热心观众，看一看他们都有哪些课余生活吧！（播放图片、音频）
图片音频1：放学后，我喜欢和三五好朋友一起在学校打篮球，我喜欢那种挥汗如雨的感觉，会让我十分放松。
图片音频2：在课余时间，我参加了我们学校的古筝社团，我非常喜欢弹奏古筝，喜欢古筝发出的美妙声音，古筝老师弹奏的优美旋律常常令我如痴如醉。
图片音频3：我参加了我们学校的劳动实践社团，课余时间我们要负责班级菜园、果园的种植和维护，除草、浇水、施肥是我们的日常工作，虽然很辛苦，但看到自己的劳动成果，别提有多开心了！有机会你一定要来我们学校的耕读园看看哦！
图片音频4:周末在家完成作业以后，我总是喜欢从书柜上取出一本书来，倒一杯牛奶，翻开手中的书卷，读着读着，便投入其中，时而为书中的人物感到忿忿不平，时而又为那感人的情节流下泪滴。在清闲的午后，在落日的黄昏，都能感受到书籍带给我们的快乐。
图片音频5：我喜欢美食，迷上了烘焙，假期的时候我常常在家研究美食，尝试去做各种各样的小甜点，虽然有时也会一不小心做成黑暗料理，但我也乐在其中。
图片音频6：我爸爸妈妈工作非常辛苦，所以课余时间我都会做一些家务，这样可以帮爸妈分担一些，看到他们欣慰的笑容会让我觉得比吃了蜜还甜。
分析以上所提到的几种课余生活哪些是校内的，哪些是校外的。
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现场的观众朋友们，你们有哪些校内或校外课余生活呢？
3.关于课余生活大家谈论了很多，那校内和校外课余生活有哪些特点呢？看，记者朋友对大家的课余生活进行了分类调查！（出示表格）
音频1：学校开展的跳绳、足球、合唱、剪纸、朗诵、舞蹈、植物种植等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分，我们发现校内课余生活一般发生在校内，由学校老师组织指导，时间有一定限制。
音频2：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。校外课余生活的特点是活动地点是校外，我们的选择比较多，时间上也比较自由。
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学生活动：
1.通过看图片、听音频初步了解校内外课余生活有哪些。
2.结合实际，交流分享自己的校内外课余生活
3.了解校内外生活分别有什么特点，感受丰富的校内外课余生活。 |
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设计意图：通过设计连线场外热心观众的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生感受丰富的校内和校外课余生活。 |
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环节二：说一说课余生活带来的喜悦 |
教师活动：
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有请本场嘉宾给大家分享课余生活带来的喜悦（播放图片、视频等教学资源）
图片音频一：在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。
师点评：这是我们课本上王鹤铭同学的校内课余生活，我觉得这个活动特别有意义，让大家有机会与不同的人交流，学会合作。（板贴画：学会合作）
图片音频二：大家好，我叫周之岭。2020年10月23日，为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，放学后我和我们班的几名少先队员在老师的带领下一起去慰问了老英雄孙尚华同志。这次慰问活动还受到了安徽新闻联播、安徽日报等多个媒体的报道。能够参加这次活动，我特别激动，我没想到在我们的身边就住着一个抗美援朝的老英雄，我很荣幸能听老战士亲口述说战斗英雄故事。战争已经过去70年了，如今的耄耋老人在当年也只是个比我大不了几岁的少年，可是他们为了保家卫国，远赴朝鲜，舍生忘死、浴血奋战，正是他们的流血牺牲才换来了我们今天的幸福生活。回家以后妈妈教育我，一定要向他们学习，长大报效祖国。
师点评：感谢周之岭的分享，了解英雄事迹，无疑是接受了一次爱国主义的洗礼，看来，课余时间参加的社会实践活动能够激发我们的拳拳爱国之情。（板贴：激发情感）
图片音频三：我是我们班的旅游小达人。假期的时候我喜欢和爸爸妈妈一起外出游玩。今年暑假我们进行了一次淮南市市内旅游，这次的市内游，开阔了我的眼界，也让我更加了解了我的家乡淮南：游览寿县古城，望着那高耸的城楼，绵延的城垣，让我觉得这古城仿佛就是一部沉甸甸的历史巨著，她的博大精深令我流连忘返。登上八公山，那茂密的森林、清脆的鸟鸣、流泻的泉水、新鲜的空气无不让人精神为之一振。我爱我的家乡——淮南！
师点评：感谢旅游小达人的分享，让我们知道了校外课余生活可以帮助我们开阔眼界（板贴画：开阔眼界），同时也激发了我们爱家乡的情感。
图片音频四：大家好，我是我们班的运动健将袁雪杰，课余时间我非常喜欢运动。这个暑假除了每天运动锻炼身体，我最喜欢的就是观看奥运会了，每当看到五星红旗在奥运赛场冉冉升起，我心中的自豪感也油然升腾。许多运动员我都很喜欢，比如会“水花消失术”的14岁小姐姐全红婵，会可爱的“袋鼠摇手”的管晨辰小姐姐，但最让我难忘的就是举重冠军谌利军，在男子67公斤级举重赛场，谌利军在抓举落后6公斤、手臂的伤才恢复不久的情况下，用惊天一举实现大逆转，他的坚持、他的勇气都令我佩服不已。
师点评：感谢小奥运迷的分享，在主持人看来，奥运会也是一堂生动的爱国教育课。加强体育运动能够帮助我们强健体魄，学习奥运精神，让我们学会坚强。（板贴画：强健体魄，振奋精神）
2.现场的观众朋友谁想来谈一谈自己在课余生活中收获的喜悦？（组织学生交流） |
学生活动：
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观看图片、视频等资源，感受大家在课余生活中的收获。
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交流分享自己在课余生活中的收获，在交流中感受课余生活对成长有益。
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设计意图：先让学生了解其他人在课余生活中的收获，然后结合实际谈一谈自己在课余时间参加活动的收获。 |
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环节三：谈一谈课余生活带来的“烦恼” |
教师活动：
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让学生读一读课本第五页片段3所写的课余生活并思考如下问题：“小瑜同学的课余生活做了什么事？她遇到了什么困难？遇到困难时是怎么做的？最后的结果怎么样？”
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组织学生对“有同学认为学生的主要任务是学习，做调研活动会耽误过多的学习时间，对此，你怎么看？”此问题进行辩论。
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以视频方式让学生了解身边同学在课余生活中的成长。
视频内容：大家好，我叫赵子翔，是我校合唱社团的一名成员。今年六月，社团组织排练的《听我说谢谢你》合唱节目被选上参演“唱支赞歌给党听——庆祝中国共产党成立100周年淮南市少儿合唱展演”活动，而我光荣地成为了合唱队的主唱。可是节目排练需要花费大量的课余时间，当时又临近期末考，爸爸妈妈就极力反对我继续参加节目，可是我发自内心的想用自己的歌声向中国共产党百年华诞献礼，一时间苦恼不已。为了说服父母，原本没有什么时间观念的我给自己制定了严密的作息时间表，在保证能按时完成作业、复习功课的前提下，父母最终同意让我继续排练。如果我遇到困难就轻易放弃，我想我一定会后悔！回想那段时间很是忙碌，上学前、放学后我们都要排练，虽然辛苦，但当我站在舞台上的那一刻，我觉得一切都是值得的！听！我们的歌声载满了对中国共产党的感恩与祝福。（播放小段表演视频）
师点评：多么清澈的童声啊！成长的道路并不都是一帆风顺的，我们总会面临选择、陷入两难，当心中所想是正确的，那我们就要想办法去平衡矛盾，勇往直前，虽苦虽累，但我想那些汗水最终会弹奏出一首永不言弃的旋律，她有个动听的名字叫——坚持（板贴画：勇于坚持）坚持会让我们在挫折中历练，在“烦恼”中成长。
4.发放烦恼倾诉卡，播放轻音乐，营造轻松氛围，让学生畅谈。
5.课堂总结 |
学生活动：
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自由读片段3赵欣瑜的课余生活的有关内容，与同桌交流讨论，完成表格。
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深入思考，进行辩论，在辩论中进一步明确很多课余生活本身就是学习的过程，不仅使我们自身得到锻炼，还会对社会有一些贡献。
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通过观看视频，了解身边同学在课余时间参加学校合唱活动中遇到的阻碍以及如何解决矛盾。通过身边人的事例，更好地了解勇于坚持会让我们在挫折中历练，在烦恼中成长。
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填写烦恼倾诉卡，写一写自己在课余生活中的经历，写完后与大家交流分享。
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设计意图：通过交流分享感受课余生活过程中得到的成长。 |
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6.板书设计
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7.作业与拓展学习设计：
现在国家实施“双减”工作，使我们的课余时间更加充足，同学们想如何安排自己的课余生活，让自己的课余生活更加丰富多彩呢？请你对此进行调研，撰写调研报告。 |
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特色学习资源分析、技术手段应用说明
在交流分享大家的课余生活时，所用到的图片、视频等内容都是根据我校学生实际参加的活动来制作的，例如登上安徽新闻联播、安徽日报的“慰问抗美援朝老战士”活动，学校合唱队组织排练的《听我说谢谢你》合唱节目被选上参演“唱支赞歌给党听——庆祝中国共产党成立100周年淮南市少儿合唱展演”活动等都是我校特色活动。 |
9.教学反思与改进
本课的教学较好地实现了教学目标。大家在交流分享的过程中感受到了丰富的校内外课余生活，原本对课余生活不看重的同学，看到了身边人在课余时间参加活动的收获以及在此过程中得到的成长，现在对课余生活也有了全新的认识，愿意花时间、精力投入到有益的课余生活之中。
教学是一门遗憾的艺术，本课的教学也一定存在着或多或少的不足，在今后的教学中，我会更加深入钻研教材，走近学生，向名师学习，不断磨练自己，努力提高教学水平。让自己的教研之花尽情盛放。 |
10.学习评价设计
同学们课上的时候听讲很专注，能积极主动地配合老师、回答问题。绝大部分同学在交流分享中感受到了校内外课余生活的丰富多彩，原本对课余生活不看重的同学，看到了身边人在课余时间参加活动的收获以及在此过程中得到的成长，现在对课余生活也有了全新的认识，愿意花时间、精力投入到有益的课余生活之中。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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