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视频课题：人教版《道德与法治》一年级上册第15课《快乐过新年—欢度元旦》广东省优课
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人教版《道德与法治》一年级上册 第15课《快乐过新年—欢度元旦》广东省优课
《欢度元旦》教学设计
教学目标：了解元旦的来历及相关的民俗文化，会区分公历和农历。
2.培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
3.积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
教学重点：了解元旦的来历和世界各国特有的辞旧迎新的方式。
教学难点： 培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识，体验节日的快乐。
热身活动：
师：孩子们，上课前，我们先来玩个“唱反调”的游戏：我说前，你们应该说----（我说后）听明白了吗？
师：我说旧
生：我说新
师：我很丑
生：我很美
师：我不想聊“元旦”
生：我想聊“元旦”
师：好，这节课，我们就来聊一聊“元旦”！（板书：元旦）
活动一：【话元旦】
师：孩子们，日历姐姐来报道（ppt出示）：“同学们，仔细观察我？你能发现什么？”
生：我发现这个月有四个星期天......
师：你观察得很仔细。谁还有发现？
生：老师，我发现上面有红色的字和黑色的字。‘
师：你也是个细心的孩子！
2.师：孩子们，日历姐姐又有话说“同学们，谁来翻一翻我，在我身上找到“元旦节”？（出示日历，请生上台找）
师：哇，你好历害，为什么能一下子就找到“元旦节”？
生：老师，元旦是新年的第一天，所以在第一页。
（或：因为在日历的第一页？师：那你知道元旦节为什么要在日历的第一页吗？生：因为是新年的第一天）
师补充元旦节的来历，每年的一月一日是元旦节（边说边板书：一月一日 元旦节）元旦怎么来的？出示视频。
活动二：【庆元旦】
师：国家规定放假，元旦到，真热闹，世界各国有各种各样的
庆祝活动。今天，陆老师当导游，带领102班这个旅游团
去旅行。Miss陆手上有德国、希腊、日本的飞机票。第
一站，你们想飞往哪里？
生：我想去.....根据学生回答，随机出示该国图片。
【德国元旦】：
师：你看到了什么？
生：我看到了人们穿着整齐的服装，吹起了喇叭。
师：是的，他们奏响了新年的乐曲。
生：老师，我看到孩子们也组成乐队，穿上新衣服，在跳舞。
师：欢歌载舞迎接新年，现场成了一片欢乐的海洋。老师还知道啊，在德国新年的一个风
俗——爬树比赛。你知道为什么要爬树吗？
生：爬得越高越厉害。
师：是啊，爬得越高预示着新年在学习工作会.....（作手势
引导孩子说出步步高升）有个新年祝词：叫“步步----”！
生：步步高升。
师：是的，德国人用爬树的方式企盼新年步步高升。孩子们，
肯定也有爬树冲动，那要注意什么呢？
生：注意安全？
师：你们同意吗？（生：同意）那爬树下面一定要垫（生：气
垫）而且啊，一定要父母在场。这是在保护我们自己。
德国人顺着光秃秃的树比赛爬高，第一名被誉为“新年英
雄”！我们中国也有一种方式来企求新年步步高升，你们知道吗？（学生答不出，师板书：糕，提示，引出吃年糕，在我们潮州就叫“甜粿”）。新年快到了，老师也祝你们学习进步！步步高升！
好了，看完爬高比赛，下一站想去哪里呢？
【希腊元旦】：
师：在希腊，你看到人们怎么庆祝元旦的？
生：老师，我看到人们在聚餐，还有一个漂亮的蛋糕。
师：没错，元旦时，希腊家家户户都要做一个大蛋糕，请亲朋好
友来吃。这蛋糕里面藏着一个小秘密，你们来猜猜是什
么？老师给你们一个提示：它是圆的，可以当钱用。是什么？
生：硬币
师：恭喜你猜对了，是银币。那你们再想想为什么蛋糕里要藏硬
币。
生：学生自由想......自由谈
师:其实啊，吃到带有银币的那块蛋糕，谁就成了新年最幸运人，
大家都要向他祝贺。中国北方人过年吃饺子，谁吃到包有硬币、
糖果的饺子，也是最幸运的。
下一站，我们去日本过元旦。
【日本元旦】：
师：你了解到什么呢？
生：人们在拜神。
师：新年到来时，许多日本人会穿着传统的和服去寺庙或神殿祈
祈福，这也是庆祝元旦的一个重要习俗。谁再来聊？
生：老师，我看到日本人在敲钟。
师：日本人特别重视新年敲钟。在新年的0点时刻，敲响新年的
钟声，祈求新的一年平安、幸福。要敲一百零八下钟，每敲
一下，就会去掉一种烦恼。日本在唐代派留学生到中国学习了我们文化，也把咱们中国的传统习俗过去。（PPT出示）发现了吗？我们中国的钟系上红红的中国结，更显喜庆！
孩子们，尽管人们庆祝的方式不一样，但是，什么椒一样的？
生：心情一样
师：是啊！都一样高兴，都在欢度元旦（板书：欢度）补全课题
过渡：今天，我们游了日本、意大利、德国这三个国家，看到他们不同的庆祝方式。世界上还有200多个国家用什么方式庆祝呢？课后，大家上网去了解，和同学分享
搜集到的资料。
活动三：【迎元旦】
师：外国人用各种方式欢度元旦，那你们幼儿园怎样庆祝
元旦？
生1：唱歌
生2：跳舞
生3：讲故事
生4：我们幼儿园举办了“庆祝元旦的联欢会”
师：哇！你们庆祝的方式丰富多彩，老师忍不住为你们喝彩。
新年新希望，任何语言都无法表达我们的快乐。联欢会最能
表达我们的喜悦。那元旦马上到了，学校要举行“庆元旦联
欢会”我们班要出节目参加这次活动，听说你们班有许多多
才多艺的同学，多次参加演出。现在，请小组讨论后派代表展示，可以是个人，也可以是小组。
生：小组讨论，师巡视，指导
师：好了，表演前，我们先要布置一下，瞧，老师带来了漂亮
的彩带和五颜六色的花朵，谁上台来布置一下我们的黑板？
生：上台布置。
师：看！我们的黑板变得多喜气，元旦联欢会（并板书）开始
了！谁先来展示呢？
生：老师，我代表我们小组唱首歌。
师：唱什么歌？
生：元旦是新年的第一天，就唱《新年好》！
师：掌声有请，老师和同学给你打节奏。
生：独自唱《新年好》。
师：大胆展示自己个歌喉，老师为你点赞！你唱得这么好，谁
教的？
生：音乐课，miss杨教的。
师：哦，那还有谁还想和这位“小歌星”一起唱。想唱的同学
请起立。
生：齐唱。
师：老师知道这首歌还有英文版，你们会吗？
生：会啊！
师：真不愧是双语学校的孩子！
生：齐唱。
师：你们动听的歌声让我陶醉！老师有个建议啊，元旦快到了，
我们提前祝老师们“新年快乐”！全体同学起立，向后转！
老师，新年好！
生齐说：老师，新年好！
师：向后转，请坐。好，其它小组想展示什么呢？
生：老师，我们想表演武术。
师：你想怎么演？
生：我想请好朋友一起演？
师：为什么？
生：和好朋友一起表演会更快乐。
师：你是个会合作的孩子！和好朋友一起表演，还能取长补短。
你的好朋友是？
生：我请.....表演
师：哇！你们的武术表演得这么好，什么时候学的？
生：星期五社团活动，老师教的。
师：新的一年，你希望通过学武术，获得什么呢？
生1：让自己更强壮！
生2：让自己长得更快！
生3；让自己更健康！
师：健康的身体是学习的本钱，老师祝你们：“新年身体健康！
快高长大！”
（走向另一个同学身边）老师看到你渴望的眼神，你是不是
也迫不及待想展示你们组的节目，你想想展示什么呢？
生：老师，我们想小组唱潮汕歌谣《年年冬节边》。
师：掌声有请！
生：小组唱《年年冬节边》。
师：稚嫩甜美的童声，让老师看到我们潮汕传统文化在传承
其它小组，谁再来展示！
生：魔术表演
师：谢谢你们精彩的表演，掌声鼓励！孩子，新年，你有什么
愿望呢？
生：我想成为班里的小魔术师。
师：老师相信在你们努力下，愿望会变成真！只要你坚持努力
学下去，说不定能成为像刘谦一样的魔术明星。
过渡：欣赏了同学们精彩的表演，此时，老师高兴极了！你呢？
生：高兴。
生：快乐。
师：我看到你眼神里还充满了羡慕，你想什么呢？
生：我也想学。
师：什么时候学？
生：下学期......
师：这是你的新年愿望。那你新年的愿望是？
生：我的愿望当上组长.....
生：我的愿望是学习进步.....
活动四：【画元旦】
师：心动不如行动，拿出我们已经准备好材料，现在就来制作心
愿卡，设计上好看的图案，把新一年的心愿写出来哦。
师：那开始吧。
生：完成心愿卡（背景音乐：新年好）
师：看着你们一张张充满希望的心愿卡，老师仿佛看到你们展开
迎接新年的翅膀。来吧，孩子们，带上你的心愿卡跟大家分
享你们新年的愿望。谁来？
生：上台展示（3个同学）
师：孩子们，这节课，你分享了一份快乐，我分享了一份快乐。我们开开心心迎接了元旦，表达了美好的心愿。孩子们，你们知道吗？元旦，在公历的一月一号（公历），是所有地球人的节日。我们是中国娃，有一个属于我们自己传统团圆节—— 春节，在农历的正月初一。下节课，我们再来聊一聊。课后，以小组为单位，选择最感兴趣的话题查找资料：（PPT出示）
1.了解自己家乡春节习俗。
2.你家准备什么年夜饭？为什么要这样准备？
3.春节前，打算怎么布置家里？为什么要这样布置？
4.拜年时，说什么？怎么做？
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