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视频标签：这些事我来做
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视频课题：小学道德与法治人教版四年级上《这些事我来做》四川省巴中
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小学道德与法治人教版四年级上《这些事我来做》四川省巴中
部编版道德与法治四年级上册
5这些事我来做 教学设计
南江县沙河镇小学 陈银华
| 课题 | 这些事我来做 第一课时 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 四年级 |
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学习 目标 |
1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。 2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。 3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。 |
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| 重点 | 了解做家务的必要性和重要性。 | ||||||
| 难点 | 能够自觉选择承担家务。 | ||||||
| 教学环节 | 教师活动 | 设计意图 |
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| 导入新课 |
1、小采访：你是在哪一刻感觉到爸爸妈妈的工作真辛苦的呢？请你把这一刻说出来来吧！ 2、说一说：每当你看到爸爸妈妈这么辛苦的时候，你有什么样的感觉？我们能帮忙做些什么呢？ 3、导入语：如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。 |
小采访：说说父母工作辛苦的时刻，体会他们的艰难。 |
| 讲授新课 |
【家务擂台赛】 1、说一说：这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？ 2、家务能力大测试： （1）请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。 （2）比一比，谁会得最多？ 3、播放视频《家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学》 4、过渡语：你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？ 5、班级家务擂台赛： （1）请设计几项家务擂台赛的项目。 （2）请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。
（1）你为什么会学做这项家务？ （2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？ （3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？ 7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。 8、头脑大风暴：做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？ 9、知识窗：做家务好处多。 【愿做哪种人】 1、阅读角：夏丛艳日记。 2、思考：读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？ 3、小分享（课本第35页）： 有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想象自己身上有他们的影子吗？  4、我家有个小皇帝： （1）奶奶总是给她整理床铺。 （2）到现在，他的书包还要妈妈来收拾。 5、说一说：你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？  6、有的同学说自己很想做家务，但是……（课本第35页） 7、小讨论：你想对这些同学说些什么？ |
说一说、画一画，总结一下自己会的家务技能。 开展家务擂台赛，从比赛中找出某项家务技能做得特别好的同学作为学生的榜样，号召全体学生向他们学习。 认识和了解做家务的好处。 认识主人公身上自立自强、坚忍不拔的品质，并鼓励大家向她学习。 通过对比，引导学生做出正确的选择。 |
| 课堂小结 | 学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。 | 总结提升 |
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