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视频标签：坚持才会有收获
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视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获(第一课时）安徽省 - 合肥
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坚持才会有收获
教材分析：
《坚持才会有收获》是部编版二年级下册《道德与法治》中第四单元“我会努力的”中的第三课。本课进入毅力主题。一方面是针对学习上有放弃心态的学生，另一方面是普遍的毅力培养。毅力和坚韧是耐受性品质，后天可塑性很大。本课引导学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而逐渐培育其长远眼光，以及坚持下去的动力。 学情分析：
小学二年级的学生，已经过了刚进校时的新鲜劲，在学习和生活中往往期待立竿见影的效果，缺少长远眼光和遇到困难时坚持下去的内在动力。 教学目标：
1. 认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
2.明确遇见困难要坚持，增强克服困难。勇于坚持的决心。 3.养成遇见困难不气馁，不妥协，努力坚持的好习惯。 教学重点
认识到生活必须要经历过“坚持” 教学难点
懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。
教学过程：
一、游戏导入：
大家都爱玩游戏吗？那咱们先来玩一个游戏热热身好吗？木头人玩过吗？今天咱们玩的游戏的名字叫《创意木头人》，听清楚游戏规则哦！ 出示游戏规则：1.念完口诀后，做一个能表现你兴趣爱好的动作 2.规定时间内不许动、不许笑
3.动了、笑了、坚持不住的请主动坐下
孙老师发现咱们班的小朋友真能干。刚才挑战成功的同学把腰挺直站好，我采访采访你们！并给表现最好的小组贴小红旗。（并补充说明，今天咱们四个小组都来比一比，看哪一组得到的小红旗最多，最终胜利的小组会有惊喜等着你们哦!） 二、讲授新课：
过渡：刚才一直站到最后的同学们的这种行为就是坚持（师贴板书：坚持），坚持就是认真努力做好一件事，即使遇到困难也不放弃、不退缩。 活动一：我们都坚持过 （一）听他人坚持的故事
1.老师认识一位小朋友，他呀，可厉害了，每次参加学校的长跑比赛，他总能得冠军呢！别看他年纪小，跑起步来可是非常快呢，据说，他还要参加今年的马拉松比赛呢！想认识他吗？
2.师问：这个小男孩坚持做了什么事呀？
3，师点拨：这个小男孩坚持每天和妈妈一起晨跑，无论是刮风下雨还是烈日炎炎，每天都是如此，虽然会遇到困难，但是仍然努力去练习跑步，这就是坚持。 （二）讲自己坚持的故事
1.同学们，你们是不是也有这样坚持的故事呢？快和小组成员一起分享吧！
活动要求：1.想一想，你坚持得最久的事情是什么。
2.把这件事与小组成员一起分享，并说说当时的感受。 3.小组成员轮流发言。 2.同桌互相讲述各自的故事和感受。 3.全班交流自己坚持的故事和感受。 4.师相机引导、评价。 （三）看国旗班的故事
过渡：听了你们坚持过的一件件事情，老师不得不佩服你们，不得不为你们克服困难，坚持不懈的精神点个赞！还有一群人，他们克服困难、坚持到底的精神，更值得我们称赞。瞧，他们来了（播放视频），他们正迈着铿锵有力的步伐，阔步走出天安门城楼，他们就是国旗护卫队的士兵们。 1.你们觉得他们走的怎么样？生谈感受。
2.这样整齐划一的步伐可不是一日之功啊，是要经过长期艰苦的训练，下面咱们就一起走进他们的训练营地吧！ 3.观看国旗护卫队训练视频。 4.课中小游戏：走正步
（1）你们也想当一名威风凛凛的军人吗？机会来了，咱们学校呀，最近在招募小小护旗手，愿意试试吗？那今天咱们就在课堂上先挑战一下走正步。
（2）咱们每组选派两名代表上来挑战，在座的同学是啦啦队，可以为本队选手
加油。
活动要求：1.听老师口令，并做出相应动作。
2.如果发出声音或是身体左右摇摆，表示挑战失败。 （3）生再谈感受，师相机评价。 活动二：坚持我有招
过渡：孩子们,刚刚短短的两三分钟走正步，有的同学坚持下来了，而有的同学
却放弃了，看来啊，坚持可不是一件容易的事情呢，在坚持的过程中也会遇到这样或那样的困难。今天在咱们课堂上来了一位小朋友，她在坚持的过程中，就遇到了一些困难，你们愿意帮帮她吗？
1.指名回答。
2.师相机引导，并板书：找方法、树信心、有毅力。
3.师述：其实，老师也有一个让自己坚持做事的方法，那就是“学榜样”，我把身边的榜样，当成是我奋斗的目标，一旦有了目标，就能坚持下来了呢！你们的身边有榜样吗？列举班里的榜样同学。
4.总结：在坚持的过程中，我们遇到困难时要多想想办法，对自己有信心，有毅力，向身边的榜样学习，定目标，我相信这个小朋友听了你们的解决办法后，一定会坚持到最后的。
活动三：分享坚持的收获
过渡：既然坚持了，就一定有收获，对吗？ 3.采访几名同学谈收获 4.哇！老师都迫不及待地想要看你们展示自己的才艺啦！那我们就跟随着音乐一
起到梦想小舞台上去看看吧！（部分学生依序展示才艺）
总结：老师要给你们鼓掌，既是为精彩表演鼓掌，也是为收获前的那份坚持而鼓
掌。
5. 其实呀，咱们班还有一些同学像这几位小朋友一样能够坚持下来并有收获，
请看，视频展示其他孩子收获。（展示其他方面的收获）
6.你们能谈谈自己坚持后的收获吗？ 7.配乐出示照片。
总结：老师看到你们坚持后的收获真替你们感到高兴，由于你们的坚持，你们变
得多才多艺，有了自信，有了面对困难的勇气，变得更懂事更孝顺，让你们收获了很多好习惯，实践证明，坚持才会让我们有收获。（师贴板书：才会有收获）
今天的课堂上由于你们的坚持你们收获什么呀？（指红旗）是呀，这些就是你们
坚持的收获，哪一小组得到的小红旗最多呢？颁发奖杯。希望你们在以后的学习和生活中，要一直为自己的理想和目标去坚持。
三、课外拓展
1.大家看，这是什么呀？这是一棵梦想树，上面贴满了任务挑战卡，当你完成任
务卡上的挑战后，梦想树上就会结出理想的果实，你们愿意接受挑战吗？下面每位同学有秩序的上来领取你们的任务挑战卡吧！
2.师相机采访。
3.现在每位同学都拿到自己的任务卡了，师明确挑战要求：
（1）每天做并坚持记录到 “21天美丽行动记录表”上，给相应的大拇指涂
上颜色。
（2）请父母或同学监督，21天后交流反馈。
一位心理学家曾经说过，成功在于21的坚持，所以咱们这次美丽行动的期限为
21天，21天后咱们来分享收获的果实，好吗？
四、总结：
同学们，坚持是一个持续的过程，只要我们找方法，树信心、有毅力，学榜
样，从小事做起，努力克服一个个困难，你们就一定会有收获，就像这棵梦想树一样，结出一个个理想的果实，下课！
板书设计： 坚持才会有收获 找方法 树信心 有毅力 学榜样
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
